一年级下家长会发言稿(有配套e的ppt一起下载).docVIP

携手同进 共育未来——一（1）班家长会发言 今天的家长会准备同家长们讲三部分内容，一总结一下上学期语文学习的情况，二讲一讲本学期语文教学的安排，三讲一讲本学期需要家长一起配合的管理工作。 上学期语文学习情况总结 （一）学习内容转换的过渡 上学期孩子们经历可谓人生的第一次磨难，拼音学习的艰难，基本笔画到基本汉字的认读和书写的艰难，期末复习的艰难。我们所有的学生都平安地渡过这些学习的坎坷。只是有一小部分学生到最后表现出了身体上的不适应。这里需要提醒家长，孩子今后学习道路漫长，学习是需要身体做强有力的保障的。不建议带病上课，尤其是发烧。 （二）课堂听讲 小学课堂教学重视知识传授，所以课堂听讲至关重要，只有会在课堂上认真听课的同学才能在学习这条道路上走到最后笑到最后。一学期语文教学下来，这些同学的听课专注度非常高：aaaaaaaaa。另外这些同学能认真听还能积极发言，他们的上课状态能带动周围的同学也积极举手发言：bbbbbbb。还有部分同学，经过老师、家长的提醒，同学的帮助，听课状态成进步趋势的：ccccccc。不过还是有少部分学生听课始终存在很大的问题：dddddd。这些同学一方面入学前有的已经有一定的语文积累，另外一方家长们回家都抓得很紧，完成家做的同时还能完成自己家里面的作业，还有毕竟一上所学还是比较简单，所以听得不专心的成绩差异显示不大，但是今后会随着年级的增高差异越拉越大，所以我们要尽早重视。现在怎样培养孩子注意力，专注性的文章方法网络上还是有很多，有心的家长可以自己回家找了看，这里不再多说。 （三）书写 一年级语文更多的考察内容还是在于学生的语文书写，能工工整整地写好每一个汉字。上学期语文期末试卷我校用的是区教研室统一命题的考卷，本次命题是几年来第一次没有出现阅读题，所有的考察均为学生的常用字，考察学生的书写是否正确、工整。这时语文学习的基本功，也是耐性的锻炼。我们班级学生绝大部分都能认真书写。尤其这些同学的书写不仅做到了工整，还有一定的速度：ggggggg。尤其要表扬wwwww、cccc同学，基本笔画起步的时候她落在后面，但是一学期的刻苦努力会，她不仅会写而且写得有模有样。但是这学期开学，随着识字量增加有部分男生的书写开始变得马马虎虎：ggggg。同时还有以下同学需要回家练字：d（控制好字的大小，中国汉字是方块字，不要话圆圈）、q（控制好字的大小）、hh（注意握笔姿势）、杨金泽（学会看字在田字格中结构与摆放）。 （四）作业速度 到学校学习必定有作业，作业写好是一回事情，但是作业写快有时另外一件事情。Ddd是班级里字写得很好的学生，但是速度相对来说慢了一点，要在以后的每一次作业训练中逐渐跟上。有很多同学，在学习中能认真用老师教的方法，抓紧时间完成课堂作业，抢做家庭作业，而且写得工整漂亮：iiiii同学，因为家长来得晚，总是留在教室等家长，这时候他们会很自觉地做家做，基本都能做完回家。还有一些同学是能快却不知道如何快，不会争分夺秒抓紧时间做作业，比如：llllll。一方面因为他们听课不专心，不会做，更多的原因是太贪玩，屁股坐不定。另外通过侧面了解，还有一些同学在家中作业速度和表现同在学校迥然不同，半小时的作业要做两个小时，这里不在点名，只是提醒，家庭教育的严厉程度也直接决定孩子的成长。 （四）文具用品的保护 文具用品只是学习的辅助用品，而且价钱很便宜，但却能从文具用品的使用折射出孩子的学习态度，生活态度，家长的教育观念。在说长不长，说短不短的一个学期，先问问您给孩子买了几把铅笔？几块橡皮一个学期真的需要用几把铅笔吗？真的要用十几块橡皮吗？又不当饭吃！我发现这些小朋友很少换橡皮、换铅笔，文具用品保护得很好：yyy（现在用的还是那块长条形橡皮，又一次到我这儿改作业，过来一会又来了，说老师我的橡皮掉你桌上了）、yy（一学期只发现他换过一次橡皮，那一次据说还是给同学弄丢了，铅笔一支都没有丢过，每天都是十支铅笔来，十支铅笔走）、lksdjf;lakjfljdsalfjsdjflskd等同学的文具用品也是保护得比较好，值得表扬的是另外一个同学aa，家长很有心，怕孩子橡皮直尺分家就用绳子系在了一起。但是也有一部分同学的文具用品的消耗量非常惊人lkadsflkasfjla;sjflasd;，有的经常丢铅笔，有的经常丢橡皮，有的作业本拿出来总是皱巴巴的，文具虽小，但却是孩子现在学习，未来学习习惯的一面放大镜。老教师们经常说，一个孩子学得好不好，看他的书角落卷不卷，文具用品保护得好不好。坐在一间教室里面，我们就是自己人，回想一下自己孩子的学习用品能否自己保护、规整，如果能，你的孩子一定学习比较自觉，听课比较专心，不会最好也肯定不会最差。但是这种能力的养成，不仅仅在于家长嘴上说，更多要让孩子自己做，文具用品的丢失也要和家庭惩罚挂钩。 这学期语文教