小班主题教案：我喜欢小鸡_0.docVIP

小班主题教案：我喜欢小鸡 【活动目标】 初步了解小鸡出壳的基本过程。 【活动准备】 1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。 2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。 3、饲养过小鸡。 【活动过程】 1、对小鸡出壳已有经验的交流。 师：“鸡宝宝一开始躲在哪里？” 幼：“蛋壳里。” 师：“鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢？你用动作来试试看。” 幼儿随着教师的引导语表达自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。 分析：幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这里的表达是幼儿的猜测和原有的经验。 2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。 教师引导幼儿观看VCD。 师生交流小鸡出壳过程。 师：“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？” 幼：“用嘴啄。” 师：“你来试着做做看。” 幼：“小鸡是这样出来的。” 分析：生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。 教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。 师：“小鸡的翅膀在干什么？” 幼：“用力气，想出来。” 师：“小鸡两条腿撑呀撑，想干什么？” 幼：“站起来。” 分析：教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体验来理解掌握。 出示图片。 师：“这些图上画了什么？” 幼：“小鸡出来了。”“一个蛋。”“裂开来了。” 教师请幼儿按顺序摆放图片。 分析：录像已给幼儿清晰的印象，因此幼儿对图示的摆放显得很轻松。 3、幼儿模拟小鸡出壳过程。 师：“你想做一只小鸡，从蛋壳里钻出来吗？” 师：“我好像听到有小鸡在啄蛋壳了。” 师：“哎呀，有小鸡从蛋壳里伸出头来了。” 师：“啊，小鸡都出壳了。” 分析：让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景，再次用动作来反映他们对这一过程的理解。教师的语言提示暗示了小鸡出壳的过程。对小班幼儿而言，动作表达更容易。 【活动反思】 1、亲近自然的活动，让活动本身具有了生命力。 2、让孩子在亲历和感受科学探究的过程和方法中，体验发现的乐趣。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是