高考政治 第四课 探究世界的本质教案.docVIP

第四课 探究世界的本质 【自学质疑】 理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性　　 理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一　　 理解规律的含义、规律的客观性和普遍性　 【交流展示】 （自己列出本课知识体系） 【自主探究】 1、（2010高考·全国新课标卷39）20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大：年代亚洲金融危机期间日本和韩国注重发展文化产业。迅速成为文化产业大国有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气。对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。 运用哲学知识，对材料中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分) 【精讲点拨】 1、（2010年高考·山东卷24）.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主题决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 2、（2010高考·北京卷26）徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品 A.受到艺术家生活环境的深刻影响 B.源自于艺术家的技艺和艺术天分 C.离不开艺术家的生活感悟和情感 D.取决于艺术家的执着努力和勤奋 3、（2010年高考·江苏卷27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是 A.运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的 【矫正反馈】 4.（2010·天津，5）漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要 （ ） A.发挥主观能动性，锲而不舍　　　　　　 B.尊重客观规律，循序渐进 C.明确人生目标，锐意进取　　　　　 　 D.增强竞争意识，自立自信 5.（2010·广东，24）“我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了 （ ） ①面对灾害人们应该发挥主观能动性 ②面对灾害人们应该相互合作 ③团结互助可以战胜自然 ④团结互助可以减少损害 A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③ 6.（2010·浙江，30）以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是 （ ） A.恐惧归根到底源自内心的怯懦 B.自信就能超越环境的限制 C.无知则无畏，真正有知则有畏 D.人往往自己把自己打倒 【迁移应用】 7.（2010·北京朝阳期末检测）中国人民在“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的精神鼓舞下，夺取了抗震救灾的胜利。这告诉我们 （ ） A.人在自然和社会规律面前是自由的 B.要战胜困难必须充分发挥主观能动性 C.充分发挥主观能动性就能战胜一切困难 D.充分发挥主观能动性是我们做好各项工作的起码要求 8.（2010·北京崇文期末检测）从敦煌的“飞天”梦想，到第一次飞天实践，再到今天航天员的太空漫步成为现实，我们走了上千年，而实现未来的太空移居梦想，还要走很长的路。这表明 （ ） A.由感性认识上升到理性认识是认识的根本目的B.认识在思维的基础上不断发展 C.尊重客观规律是发挥主观能动性的必要条件 D.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 9.（2010·北京丰台期末）北京市选评首批享受政府特殊津贴技师，各类企业中在生产、服务一线岗位上，有突出贡献的技师、高级技师、已特聘或拟选拔特聘的首席技师，经企业推荐和有关部门审核，均可参加评选。获得政府特殊津贴的人，都是行业的生产能手，他们所以能够成为生产能手，从哲学上看，是因为他们在生产或创新中 （ ） ①正确发挥主观能动性 ②按照客观规律办事 ③掌握丰富的感性材料 ④形成一些理性知识 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 10.（201