1第五章 5.1图像信息的采集加工.docVIP

第五章 多媒体信息加工 1. 图像信息的采集加工 授课对象：高一班 科 目： 信息技术 ? 教 师：早热古丽 日 期：2月24日 课题 第1课 图像信息的采集加工 计划课时 2课时 课时 第一课时 课 型 新课 班级 高一 使用 教材 教育科学出版社出版的信息技术课（必修） 环境与 媒体 微机室，多媒体电子教室，电教室内利用电脑播放自制的教学课件 了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的广泛应用及其重要作用。 重难 点 重点： 图像的两种类型及特点 难点： 图像的两种类型及特点，了解常见的图像加工工具 教学 内容 第一课时教学内容： 1.多媒体技术的发展和应用 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 引 入 新 课 展示动画作品，对比批评标准，回顾分细则； 浏览学生作品，挑选优秀作品 老师请几个小组上台讲解自己的作品 学生欣赏和评价 作品 互相浏览、欣赏及评价其他小组的作品 教 学 过 程 设问：你能说说你眼中的多媒体吗？ 所谓媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图像、声音、动画等。 多媒体是指两种或两种以上的媒体的组合。 多媒体技术通常指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。 多媒体的发展历程：1984年美国苹果公司在Macintosh电脑中配备了图形用户界面，支持鼠标和菜单操作操作;1985年美国Commodore个人计算机公司推出第一台多媒体计算机Amiga;1986年荷兰Philips公司和日本Sony公司联合研制并推出了一系列光盘产品;1990年微软公司推出了图形化用户界面的Windows 3.0等。目前多媒体技术的发展正朝着网络化、智能化等方向迅速发展 多媒体技术的应用 1、 数字化信息技术。因计算机处理信息都是0和1，必须利用模/数的转换。 2、 高速计算机处理技术。 3、 高效率的压缩技术。 4、 高容量的存储技术。 5、 高速网络传输技术。 多媒体技术的应用系统： 1.?????? 多媒体信息咨询系统。2.?????? 多媒体信息管理系统。3.??? 多媒体辅助教育系统。 4.多媒体电子出版物。5.? 多媒体视频会议系统6.?????? 多媒体远程诊疗系统教学课件信息技术的发展趋势 感受由于信息技术的发展应用从而引发自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。 重难 点 重点： 比较点阵图和向量图优缺点的方法 利用软件工具表达信息的图像 难点： 利用软件工具设计表达信息的图像 教学 内容 第二课时教学内容： 数字化图像的设计与加工 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 引 入 新 课 讲述：我们同学之间很多的时候都用QQ联系，甚至于在电脑课上都想QQ聊天。 提问：在QQ聊天过程中，除了发送文字外，我们还常发送什么形式的信息？ 讲述：在平常的传情达意中，我们还经常采用图像这种媒体形式，这就是我们加添学习的内同，数字化图像的设计与加工。 展示：一些有趣的QQ表情 思考在QQ聊天是还常用什么信息形式传送。（QQ表情，图片。。） 今天我们在这里探讨的是利用计算机加工的图片，计算机能处理信息的特点是数字化，所以今天所涉及的图像也就叫数字化图像。 为了能有的放失的设计图像表达信息我们应对图像的基本知识有系统的了解。 我们通过自己研究来获得相关的知识布置任务。 同桌两人一组。 打开文件“Ｘ号作品.fla“，存为两种格式 2.对比两种格式的图像， 填写表格 老师演示自己的图片。 提问：为何同样制作的一幅图像，会有如此大的差别呢？ 讲述：1.根据图像在计算机内的表示，可以分为点阵图和向量图。 点阵图像是由许多点组成，这些点成为像素（picel） 5.1 高一 1