2015-2016学年高中语文第五单元第3课东海之大乐练习新人教版选修《先秦诸子选读》..docVIP

第五单元 第三课 东海之大乐 一、夯实双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是(　　) A．渚(zhǔ)崖 崖涘(sì) 尾闾(lǔ) B．稊(bì)米 吾喙(huì) 井幹(hán) C．缺甃(zhòu) 持颐(yí) 灭跗(fū) D．虷(gàn)蟹 奭(shì)然 口呿(qū) 【答案】　C(A闾：lǘ，B稊：tí，虷：hán) 2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　D(A闻：①听说，②见闻，知识；B虚：①通“墟”，②空虚，C少：①不多，②轻视，D穷：都当“穷尽”讲) 3．下列句子中加点的词，意义不同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(是非：①对错，②这不是) 4．下列“之”字，按其用法分三类，正确的一项是(　　) ①泾流之大　②两涘渚崖之间　③野语有之曰　④我之谓也　⑤少仲尼之闻⑥轻伯夷之义　⑦睹子之难穷　⑧非至于子之门　⑨大方之家 A．①②//⑦⑧⑨ B．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①②③//⑨ D．①③//②⑤⑥⑦⑧⑨ 【答案】　D(分类依次为：用于主谓之间取消句子的独立性，宾语前置，结构助词“的”) 5．与“吾长见笑于大方之家”句式完全不同的一项是(　　) A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．秦王坐章台见相如 C．若属皆且为所虏 D．兔不可复得，而身为宋国笑 【答案】　B(见：接见；ACD中的“见”都表被动) 6．“且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。”下列判断与这句话意思不合的一项是(　　) A．“仲尼之闻”“伯夷之义”都为世人所称道。 B．“始吾弗信”是指不相信有人竟敢小看像仲尼、伯夷那样的圣人。 C．“则殆矣”，“殆”在坐井观天，会“长见笑于大方之家”。 D．文句中的“子”是指“不见水端”的北海。 【答案】　D(子：指海神若) 7．对文意解说不正确的一项是(　　) A．“两涘渚崖之间，不辩牛马”这一句从侧面表现了秋水时至，百川灌河，水流之大。 B．河伯起先“欣然自喜”，为的是与后文河伯“望洋而叹”进行对比，并且突出后者。 C．庄子引用野语，用来表现河伯深深的自责之情。 D．庄子告诉人们天外有天，山外有山，因而事物是不能认识清楚的。否则，将被修养很高的人耻笑。 【答案】　D(属望文生义) 8．对“望洋兴叹”一段的内容理解正确的一项是(　　) A．这段文字通过河伯与海若的对话，表现了河伯勇于认错的精神。 B．这段文字描绘了秋季黄河猛涨的浩瀚水势，从侧面表现了海若的谦虚胸怀。 C．这段文字记叙了河伯看到北海的广大，扩大了眼界，因而对自己盲目自满感到惭愧。 D．这段文字先写了河伯欣然自喜，再写了他的叹息，最后写了他的惭愧，表现了河伯情绪的起伏。 【答案】　C(从寓意方面考虑) 二、文本精品 阅读下面的文字，完成9～12题。 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 9．下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是(　　) A．百川灌河 B．顺流而东行，至于北海 C．于是焉河伯欣然自喜 D．吾长见笑于大方之家 【答案】　C(“于是”，连词，表顺承关系。A项，这里特指黄河，今义指河流。B项，这里指到达，今义指达到某种程度。D项，这里指深明大道理，今义指①对于财物不计较，不吝啬。②(言谈、举止)自然，不拘束。) 10．下列加点的词没有活用的一项是(　　) A．以天下之美为尽在己 B．顺流而东行 C．东面而视，不见水端 D．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信 【答案】　C(端，尽头，名词。A.美，盛美，形容词作名词。B.东，向东，名词作状语。D.少，看不起、轻视，形容词作动词。) 11．下列句子的句式与例句相同的一项是(　　) 例：方存乎见少，又奚以自多！ A．闻道百，以为莫己若者 B．吾长见笑于大方之家 C．天下之水，莫大于海 D．此亦东海之大乐也 【答案】　A(A项与例句都是宾语前置句，B项是被动句，C项是介宾短语后置句，D项是判断句。) 12．下列关于选文内容分析不正确的一项是(　　) A．这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。 B．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 C．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。 D．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之