2024年九年级全册学生实验报告册新人教版.docVIP

物理试验报告单

年级班姓名组次日期

试验名称：连接串联和并联电路

试验目的：会根据电路图连接简朴的串，并联电路

试验器材：干电池两节、开关3个、灯泡及灯座各两个、导线若干

试验环节：

1、构成串联电路

（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，而且导线不能交叉)。

（2）闭合和断开各开关，观察开关是同步控制两个灯泡，还是只控制其中一种灯光泡.

2、构成并联电路

（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，而且导线不能交叉)。

（2）闭合和断开各开关，观察开关是同步控制两个灯泡，还是只控制其中一种灯光泡.

试验结论：

1在串联电路里只有条电流途径；用电器（选填“同步”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_________用电器;假如开关的位置变化了,开关的控制作用_________.

2、在并联电路里有条电流途径；用电器（选填“同步”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_________用电器，支路开关控制______用电器。

物理试验报告单

年级班姓名组次日期

试验名称：探究串联电路中各处电流的关系

试验目的：经过探究总结出串联电路电流的特点

试验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座、导线若干

试验环节：

①按照电路图连接实物图。

=2\*GB3②检验电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别统计测量的电流值。

=4\*GB3④换用另外的小灯泡再测1-2次。

试验结论：

A点的电流IA/A

B点的电流IB/A

C点的电流IC/A

第一次测量

第二次测量

第三次测量

串联电路的电流特点：

物理试验报告单

年级班姓名组次日期

试验名称：探究并联电路中电流的关系

试验目的：经过探究总结出并联电路电流的特点

试验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座、导线若干。

试验环节：

①按照电路图连接实物图；

=2\*GB3②检验电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选用三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别统计测量的电流值；

=4\*GB3④换用另外的小灯泡再测1-2次。

试验统计：

A点的电流IA/A

B点的电流IB/A

C点的电流IC/A

第一次测量

第二次测量

第三次测量

试验结论：

并联电路的电流特点：

物理试验报告单

年级班姓名组次日期

试验名称：探究串联电路中电压的关系

试验目的：探究串联电路的电压关系

试验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干

试验环节：

①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别统计测量的电压值；

③换用另外的小灯泡再测一次。

试验统计：

L1两端的电压U1/V

L2两端的电压U2/V

总电压U/V

第一次测量

第二次测量

试验结论：

串联电路电压的特点：

体现式：

物理试验报告单

年级班姓名组次日期

试验名称：探究并联电路电压的关系

试验目的：探究并联电路的电压关系

试验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、

导线若干。

试验环节：

①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别统计测量的电压值；

③换用另外的小灯泡再测一次。

试验统计：

L1两端的电压U1/V

L2两端的电压U2/V

总电压U/V

第一次测量

第二次测量

试验结论：

并联电路电压的特点：

体现式：