《荷塘月色》课件25张 .pptVIP

荷塘月色 朱自清 临夏中学 刘文礼 作者简介 朱自清（1898-1948）,原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。 幼年受家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带中学任教。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。 1923 年发表长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。 诗集：《雪朝》《毁灭》 诗文集：《背影》《你我》《欧游杂记》 文论：《标准与尺度》《论雅俗共赏》 创作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 1.形散而神不散。 2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 3.语言优美凝练，富于文采。 散文的主要特点 散文的鉴赏技法 1.读散文要识得“文眼”。 文眼的设置因文而异，可是一个字、一句话、一个细节、一缕情思，乃至一景一物。 2.抓线索，理清作者思路。 3.注意散文表达手法。 4.展开联想，领会文章神韵。 5.品味散文语言。 题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅娜 sè bó qiàn yuán liǎn jū zhào 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 敛裾 棹 fàn zhuì shāo xì hān shà 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 霎时 课文字词 ■这篇文章主要写了什么？ 荷 塘 月 色 第四段侧重荷塘，写月色下的荷塘。 第五段侧重月色，写荷塘上的月色。 速读文章：找出作者的行踪以及心情变化的句子。 作者的行踪是如何的？ 家 小路 荷塘 家 四周 请快速找出文中能表现出作者情感变化的语句。 1、这几天心里颇不宁静。 2、我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 3、我且受用这无边的荷香月色好了。 4、但热闹是它们的，我什么也没有。 5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 6、这令我到底惦着江南了。 暂得宁静 失去宁静 寻求宁静 颇不宁静 小径 求宁静 不宁静 得宁静 失宁静 文章 线索 暗线：情感变化 明线：空间变化 圆形 结构 小径 文章结构： 全文分三大部分: 一、 夜游荷塘缘起 (1): (点明题旨) 二、荷塘夜景(2-6): 小路----荷塘----月色----四周（主体） 三、联想述志(7-9): 回忆江南采莲旧俗(结尾) 理清思路，划分层次 2.朱自清为什么心里不宁静呢? 1.作者为何深更半夜要去“日日走过”的荷塘散步? 阅读第一段，思考： 1.对现实的不满和苦闷； 2.对政局和个人前途的忧虑； 3.表现了作者对美好自由幸福生活的向往。 阅读第二段，思考： 1.本段主要写什么地方的景物？景物有何特点？ 2.分析作者感情，并说说为何有“今晚却很好”的感受。 阅读第三段，思考： 1.你认为本段是记叙为主还是抒情为主？ 2.在这样的环境中作者有何心境？ 阅读第四段，思考： 1.第4