跆搏操操四个八拍组合教学设计.docVIP

象山丹城实验初中 授课教师：胡海珍 2015年1月日体育与健康课程教学设计 班级：初二（2）班 人数：36人 地点：室外篮球场 时间：2015年11月25日 授课教师：胡海珍 一、本课设计的指导思想 本堂课是以《体育与健康课程标准》为指导思想， 本课的授课对象是水平四八年级的学生，这一阶段的学生普遍具有好奇心强、模仿能力强、善于思考等特点，男女生素质略有差异，在协调性方面女生较男生强，但在肌肉力量发面男生较女生强，在教学中重点关注男生的动作协调性和女生的动作质量，精讲多练，多做示范。教师面对动作学得慢的学生应多表扬，少批评和指责，使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来健康和快乐，建造良好的学习氛围。 教学目标 1、认知目标：了解跆搏操是由跆拳道技术和音乐组合在一起的操化动作，学生能明确跆搏操组合里上下肢的技术动作，建立正确的动作表象。 2、技能目标：学生能初步掌握跆搏操四个八拍的动作要领和发声技巧，有30人以上能完成组合动作记忆，有25人以上能协调连贯组合动作，有5人以上能展示组合动作，提高身体控制力和协调性，发展学生力量、耐力、速度等运动素质。 3、情感目标：培养学生积极主动参与运动的意识，增进同学间的友谊和配合默契。 教学重点难点 教学重点：跆搏操：下