小班诗歌朗诵《太阳和月亮》_0.docVIP

小班诗歌朗诵《太阳和月亮》 【活动目标】 1、感受诗歌所营造的艺术氛围。 2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。 【活动准备】 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 【活动过程】 1、游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友。 每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。 提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片送到不同的背景纸上。 师幼一起观察两组图片，说说太阳公公的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公的好朋友。 2、利用图示学习诗歌。 这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。 教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 提问：为什么说白天真热闹？夜晚是怎样的？ 我们一起念念这首好听的诗歌。 有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗？ 3、学习创编诗歌。 你们能把它们编进诗歌里吗？ 请幼儿找找躲起来的其他小图片，排一