两位数加两位数（不进位加法）.docVIP

附件1 基于课标的课堂教学设计模板 课题名称：二、1.不进位加法 设 计 者：王洪英 单 位： 库都尔小学 授课年级：二年级 章节名称 第二单元 100以内的加法和减法 1．第一课 两位数加两位数（不进位加法） 课 时 1节 课标要求 能熟练地口算20以内的加减法和能口算简单的100以内的加法。能够计算两位数和两位数的加法。经历与他人交流各自算法的过程。 教学目标 在具体情境下，学生进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 学生探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 学生养成认真、仔细、书写工整的习惯。 内容分析 课本P8---P10例1、例2 在已有的100以内的口算加法上进一步学习用笔计算两位数加两位数的方法 学情分析 学生在一年级时已经能熟练地口算100以内两位加一位数的题，在加法题的计算上有了一定的计算方法，经过一段时间的练习，计算的准确率较高，学生在已有的基础上继续学习加法会比较容易，但是要掌握笔算时的计算方法 教学重点 理解相同数位上的数才能相加的道理。 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 学生课前需要做的准备工作 实物投影 数位表 口算题卡 小棒 教学策略 讲练结合 自主探究