2015届高三专题复习社会史观..pptVIP

2015届高三专题复习 社会史观 以社会现象的内在联系及其发展过程为研究对象。 社会保障或社会福利及其相关问题。 大众化、生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。社会史观认为研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓息息相关的“小事”，“小中见大”，包括衣食住行和社会习俗等。 1．研究对象： 2．核心： 3．本质： 1．明确人类当前面临的全球性社会问题(全球气候变化、 能源危机、环境恶化、粮食危机、水资源危机以及重大突发性 自然灾害、传染性疾病等非传统安全问题)日益突出。 2．梳理和掌握历史上重要的社会问题。主要包括： (1)严重自然灾害时期的社会问题。如历史上的水灾、旱灾 等引发的社会问题。 (2)动乱或战乱时期的社会问题。如鸦片战争前后发生的 “鸦片烟毒”问题； “文化大革命” 时期的社会问题等。 (3)社会转型时期的社会问题。如工业革命时期诸如城市化问题、无产阶级相对贫困化问题、环境污染问题等社会问题。 3．解决社会问题的主要措施： (1)中国古代史上统治者制订和实施的一系列减免田租、救济穷困、治理自然灾害等社会问题的政策。 (2)资本主义国家解决社会问题的措施，如罗斯福新政中的“以工代赈”、兴办公共工程、社会救济；二战后主要资本主义国家的社会福利保障制度等。 4、重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题之间的内在联系。 研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实的社会问题。现实社会问题是政治学科关注的热点，因此，关注社会问题应加强政治学科和历史学科的联系。 我国学者依据马克思的史学理论，借鉴西方的史学理念，提出的文明史观、现代化理论和全球史观。这并不是对西方史学理论的照搬，而是赋予了新的解释和内涵，因此，绝不能把我国学者提出的新史观与西方相应的史观划等号。 同时，要处理好三种史观的关系，三种史观都着眼于生产力的发展变化，是相互联系和包容的。文明史观更具有宏观性,着眼于人类的整个发展过程，而现代化理论和全球史观主要着眼于近现代史，强调的是1500年以来农业文明向工业文明的转变、兴起和工业文明向全球扩散的历史，是文明史范式的一个特定阶段。 因此，我们在运用新的史观时应注意针对性，如对近现代史的把握应更多的体现现代化理论和全球史观，而对中国古代线索和整个人类历史的把握则应着眼于文明史观。此外，还应把三种史观有机结合而不是对立，引导学生从不同角度认识历史发展的多元性。 《 【典例 1】(2013 年全国大纲卷文综)《窦娥冤》揭露封建 统治的黑暗， 水浒传》颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了 ( ) A．封建社会的腐朽没落 B．“异端”思想影响广泛 C．普通民众的理想与愿望 D．商业发展冲击传统观念 解析：《窦娥冤》和《水浒传》都表达了底层百姓对社会现 实的不满，也寄托了他们的期待与愿望，故选C 项。但这并不 能证明封建社会的没落，排除A 项。“异端”思想提出者是明 末的李贽，与两个作品的时代不同，排除 B 项。商业发展在题 干中看不出来，排除 D 项。 答案：C 【典例 2】(2013 年安徽文综)从 1950 年到 1957 年，中国 人的平均寿命从 36 岁延长到 57 岁。学龄儿童的入学率同期从 25%增至 50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决 于( ) A．人们对健康和教育的重视 B．教育卫生事业的健康发展 C．社会主义经济体系的完善 D．社会主义制度的逐步建立 解析：从人均年龄的增长，学龄儿童的入学率来看，我们教育和卫生事业有所发展，A 项虽然也有道理，但不是决定性因素，排除 A 项。社会主义经济体系尚未完善，排除 C 项。教育卫生事业的健康发展与社会主义制度的逐步建立的一个方面，所以排除 B 项，选 D 项。 答案：D (2011·广东文综，16)下图所示为某乡村知识分子1913年的一则日记(部分)，由此可见 (　　)。 【例1】 A．作者不认同辛亥革命 B．作者主张全面学习西方 C．当时乡村社会习俗没有变化 D．当时民主共和观念深入人心 史观透视　“社会问题”、“社会政策”、“社会发展”、“社会和谐”和“社会文明”成为流行词语。当前我国各种社会问题凸现出来，需要认真对待并妥善解决。历史的、学术的、现实的原因，促使以考查社会问题为内容的社会史(社会文明史)题目自然而然地出现。如从社会的视角评价辛亥革命，除充分肯定其政治、经济、文化方面的历史意义外，还应充分肯定它革除陈规、移风易俗的