2015北师大《比的认识》 教案.docVIP

鞍山市达道湾学校 学科：数学 执教者 题目 生活中的比 年级 六年 课型 新授 教具 图片，直尺 主备人 教学目标 知识与能力：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 过程与方法：能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 情感态度价值观:能利用比的知识解释一些简单生活问题，感受比在生活中的存在 重点难点 重点：能利用比的知识解释一些简单的生活问题， 难点： 感受比在生活中的存在 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、激情导入 1、出示69页图示 引导组织学生说一说这些长方形之间的关系，发现长与宽之间的倍数关系：即长是宽的1.5倍或宽是长的2/3，所以ABD比较像，分成一类。 2、引导学生画具有这样关系的长方形，进一步丰富例证。 二、探索新知 1、引出比的概念 2、介绍比的读法和写法。 3、认识比的各部分名称。 4、说一说下列比的含义 5、填表 三、想一想 比与除法、分数有什么关系？ 说一说 1、呈现生活中的“比”，。 2、计算比值。 3、把前面有关问题中的数量关系写成比。 全课小结 1、“比”的概念。 2、比的各部分名称以及求比值。 3、比与除法、分数有什么关系？ 学生思考，观察发现： 1、将图A的长和宽都缩小