2016年高一上学期教学工作计划.docVIP

年级 高一 科目 语文 科任教师 方娟 制定时间 2016.2.25 常宁市一中制表 学生知识现状分析 本学期教学的主要任务和要求 （在本学期内注明全学期讲授教材起止章节或篇目 教材的重点难点） 本学期提高教学质量的措施 教学进度表 起止时间 教学内容（含练习课、作业讲评课、单元检测） 备注 2.23-2.27 《劝学》 2课时 练习检测 2课时 2.28-3.5 《寡人之于国也》《过秦论》 5课时 作文训练：学习选取立论的角度 2课时 3.6-3.12 《过秦论》《师说》 5课时 单元检测 2课时 3.13-3.19 《林黛玉进贾府》《祝福》 5课时 作文训练：学习选择和使用论据 2课时 3.20-3.26 《老人与海》《蜀道难》 5课时 单元检测 2课时 3.27-4.2 《杜甫诗三首》《李商隐诗两首》 5课时 月考 2课时 4.3-4.9 《动物游戏之谜》《一名物理学家的教育历程》 5课时 作文训练：学习论证 2课时 4.10-4.16 《宇宙的边疆》《交际中的语言运用》 5课时 单元检测 2课时 4.17-4.23 《文学作品的个性化解读》《廉颇蔺相如列传》 5课时 作文训练：学习议论中的记叙 2课时 教学进度表 起止时间 教学内容（含练习课、作业讲评课、单元检测） 备注 4.24-4.30 《苏武传》《张衡传》 5课时 单元测试 2课时 5.1-5.7 五一放假 5.8-5.14 《柳永词两首》《苏轼词两首》 5课时 月考 2课时 5.15-5.21 《辛弃疾词两首》《李清照词两首》 5课时 作文训练：学习横向展开议论 2课时 5.22-5.28 《窦娥冤》《雷雨》 5课时 单元测试 2课时 5.29-6.4 《哈姆雷特》《拿来主义》 5课时 作文训练：学习纵向展开议论 2课时 6.5-6.11 高考 6.12-6.18 《父母与孩子之间的爱》 5课时 作文训练：学习反驳 2课时 6.19-6.25 《短文三篇》《梳理探究》 5课时 作文训练：学习辩证分析 6.26-7.2 期末复习 7.3-7.10 期末复习 4 教学工作计划 高一年级现有学生1600多人。根据学生的实际情况，我们在第一学期主要抓了学生非智力因素的开发与利用，也就是语文学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习方法的教育。本学期开学以来，明显感觉学生的语文学习热情比上一学期有很大提高。 但是，学生的语文素养很差，基础知识，基本技能的底子都很薄弱，鉴于学生实际，教学中要努力抓基础知识的落实和基本技能的培养，抓好学生听说读写能力的培养。 学生的写作基础很薄弱，记叙文的写作都很发怵，更不用说议论文了。所以对于议论文的教学还要结合学生实际，有计划，巧设计，由简单到复杂，由浅入深，努力使学生提高写作能力。 希望学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。 1．按要求完成教学任务 完成《必修三》、《必修四》两个模块的教学。在平时教学中既要考虑学生的知识能力基础，又要兼顾教学任务量，尽量处理好二者的关系。 2．抓学生基础知识和基本技能的学习和培养 阅读，学习课文作者对生活的观察、分析、表达，六个单元的学习重点、依次是：中、外、现、当代诗歌鉴赏，中、外、现、当代散文鉴赏，先秦散文欣赏，实用性的文体-演讲词、序言的掌握。另还要指导学生自读《语文读本》，重要的文章还要讲解；课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。 3．作文教学方面，以议论文的训练为主。学生的写作基础很薄弱，记叙文的写作都很发怵，更不用说议论文了。所以 对于议论文的教学还要结合学生实际，有计划，巧设计，由简单到复杂，由浅入深，努力使学生提高写作能力。 写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，建议学生每周至少要写三篇日记。另外安排十次作文实践，其中两次为自由写作实践，可以自由自在的说自己想说的话；作文指导短文是：严格选材，确定主旨；理清思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊； 口语交际，安排两次集中实践，可以通过演讲比赛、辩论赛等多种形式来培养学生的口头表达能力。重点是：说话要简明、连贯、得体。 4．适当补充所需基础知识 继续利用早自习时间给学生补上