高中语文 3.9《一碗阳春面》教案 沪教版.docVIP

九 一碗阳春面 一、教学目标： 学习抓住文中的线索和关键语句，体会人物情感和作品主题。 学习通过梳理情节分析人物形象、理解小说主题的鉴赏方法。本文浅易，学生阅读难度不大，惟其如此，教学上反而不易处理。导入新课父亲死于交通事故，生前欠下。还债。店老板夫妇将母子三人坐过的二号桌定为预约席，并让它出了名，成为幸福的桌子，这说明了什么?……唔……阳春面……一碗……可以吗……唔……一碗阳春面……可以吗?……唔……二碗阳春面……可以吗?唔……三碗阳春面，可以吗?阳春面……一碗一碗阳春面……二碗阳春面……碗阳春面……三次，母亲穿的都是那件不合时令的斜格子短大衣，这大衣到后来都褪了色。而两个孩子开始都穿着崭新的运动服，第三次的时候，弟弟穿起了哥哥的旧衣服第一次多给了半碗面第二次，将熄灭的炉火点起来；第三次，为了少收50元钱而收起了价格板母子三人的不幸遭遇后，他们面对面蹲着掉泪；一次，老板娘都以一句“谢谢，祝你们过个好年”送走母子三人二号桌的描写表现了许许多多不相识的人们对于母子三人的遭遇的同情，对于他们的奋争的赞许。从中我们可以知道，母子三人的奋争不是孤立的。团结互助的优良传统成了小说不可忽略的社会环境。说明母亲爱孩子，孩子也能体谅母亲。一碗阳春面构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体。 在大年夜吃面，更寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬。这母子三人一年又一年地来到了北海亭面馆，虽然怯生生但是有勇气三人合吃一碗阳春面。这样的典型情节使这一碗阳春面具有了团结、不屈、向上、奋争等多种美好的含义。在奋争的过程中，母亲的亲子之情，儿子对母亲的孝敬之情以及兄弟友爱情，通过四次吃阳春面表现得淋漓尽致。强、团结，是这个弱小家庭从逆境走向光明的因素。本文歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的重要性，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。 第一年 一碗 设悬念 第二年 一碗 蓄势 自我奋斗 第三年 两碗 解悬念 〓〓〓 幸福 十年 （空白） → “二号桌”→社会温暖 第十四年 三碗 高潮