一上网页教案.docxVIP

第一课 《好 朋 友》第一课时一、教学内容：聆听《玩具兵进行曲》 表演《你的名字叫什么》二、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。三、教学重点：1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。3、 教师要用各种方式吸引学生注意力，缩短与学生的距离，使学生从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。四、教学难点：三拍子韵律的感受。五、教学用具：录音机、教学磁带六、教学方法：听赏、教唱、听唱、谈话、启发、示范、表演等七、教学过程：（一）、组织教学：（熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。）1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。2、 音乐声停， 教师给小学生安排座位，每个学生要知道自己是几组的，在哪一个位置。3、 认位训练：随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地踏步走（在教室自己的座位上）要求：脚步要轻巧，表情精神、可爱。（二）、聆听《玩具兵进行曲》1、导入：今天是开学的第一天，你们早早得来到学校老师可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧，他们来了……2、播放《玩具兵进行曲》：学生做自己喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新同学介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由发言）3、同学们的玩具也互相认识了，它们也很高兴，听，它们在一起玩呀、跳呀，可高兴了……（再次仔细聆听《玩具兵进行曲》）4、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演或模仿）5、分组听音乐表演。（三）、学唱歌曲《你的名字叫什么》：认识老师与同学。A.导入：1、（师谈话）今天，能认识这么多新朋友老师真高兴！高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）2、学生互相认识：2人→4人→8人→……3、说说你认识了谁？4、再次游戏：去找新朋友5、说说你又认识了谁？B.学唱歌曲：1、师：老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，它是和名字有关的，叫《你的名字叫什么？》2、播放歌曲录音：学生聆听3、随录音学生反复学唱歌曲4、教师伴奏，学生演唱（出问题的地方教师纠正）5、以问答的方式师生演唱歌曲（把自己的名字唱到歌曲中）(四)、小结、下课：1、简单小结学习情况和学生课堂表现（以表扬为主）2、师生音乐再见!八、教学反思：第二课时一、教学内容：聆听《口哨与小狗》 表演《拉勾勾》二、教学目标：1、 学唱歌曲《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。2、 聆听《口哨与小狗》，感受乐曲的情绪。三、教学重点：学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。四、教学难点：1、能自编简单的动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。五、教具准备：电子琴、录音机、教学磁带六、教学方法：听唱、教唱、表演、模仿七、教学过程：（一）组织教学：1、安定学生情绪，强调坐姿和纪律，调动学习的积极性(利用do re mi 进行组织教学)2、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力)（二）学唱歌曲《拉勾勾》：师生进一步相互熟悉与了解1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说）3、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听歌曲范唱）4、请个别学生之间跟着音乐玩拉勾勾（表演）。5、同桌之间跟音乐表演拉勾勾。6、同学们玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）7、我们一起来给自己鼓掌加油。（感受三拍子强弱特点）8、现在，我们为你的同桌鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三拍互相击掌）9、用听唱法学唱歌曲：在前几个环节的多次听赏的感染下，学会歌曲10、演唱歌曲《拉勾勾》，边唱边表演。11、找部分学生台前表演，师生评价。（三）聆听《口哨与小狗》 ：1、播放录音：聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中你听到了什么声音？（口哨声与小狗的叫声）2、再次听赏：问：口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次？它为什么要一次次地汪汪叫呢？3、学生自由回答，然后随着乐曲表演（女孩在林间散步、扮小狗的男同学在林间欢跳）（四）小结、下课：1、简单小结学习情况和学生课堂表现（以表扬为主）2、师生音乐再见!八、课后反思第二课《快乐的一天》第一课时 一、教学内容1、小组唱《快乐的一天》2、了解音有长短，读出走与跑的长短。二、教学目标：1、能注意聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达