丹分数的基本性质ppt.pptVIP

学习目标 1、 知道什么是分数的基本性质。 2、学会应用分数的基本性质解决实际问题。 归纳总结 这堂课你学到了什么？ * * 分数的基本性质 120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢? 旧知回顾 说一说：你根据什么得来的？ 分数与除法的关系是什么？ ② ① （2）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成2 份、4份、8份，并分别涂色表示 、 、 。 2 1 4 2 、 8 4 自主学习 对子合作完成（1、2）题 （1）出示3张大小相等的正方形纸。 2 1 4 2 8 4 绿色圃中小学教育网 http://www.L （3）提问：观察这六个正方形和它们所表示的分数，你有什发现吗？ （4）你能用一个等式表示吗？ 2 1 4 2 8 4 绿色圃中小学教育网 http://www.L 合作探究 观察这等式，三个分数的分子和分母都不相同，但它们的大小却完全相同，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？（小组内交流讨论） 2 4 1 2 4 8 = = ×2 ×2 ×2 ×2 = = 4 8 2 4 1 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ×4 ×4 4 ÷ 4 ÷ 你还能举出几个这样的例子吗？ 根据上面的例子，可以得出什么规律？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变。 (0除外)， 这叫做分数的基本性质。 “相同的数”是指哪些数？ 右边那样列式行吗？为什么？ = = 3 4 3×0 4×0 ？ 想一想：分数的基本性质与我们学过的什么性质相似？ 你能把一个分数化成分母不 同而大小相同的分数吗? 例2、把 和 化成分母是12，而大小不变的分数。 8 4 5 5 3 16 20 把 和 化成分母是10而大小不变的分数。 2. 3 （ ） 15 10 = 3 1 6 （ ） = （ ） 5 = 4 1 1. = 5 3 = 5 × 2 3 × 2 10 6 16 20 = 8 10 16 ÷ 2 20 ÷ 2 = 2 2 20 达标训练 3、下面的算式对吗？如果有错，错在哪里？ × × × √ 5 1 ＝ 12 15 （　） 18 9 ＝ 　6 （　） 20 15 ＝ 　3 （　） 4 1 ＝ （　） 　3 9 2 ＝ （　） 　4 ＝ （　） 　6 ＝ 　45 　（　） 　16 　　8 ＝ 　8 （　） ＝ 　1 （　） 4、在下面的括号里填上适当的数　 3 4 3 18 27 10 4 2 * *