春天，让我们一起来读诗.pptVIP

青青夏荷文学社欢迎你 诗歌，可以点燃我们心灵的火种，爱诗、读诗，给自己一个五彩的童年。 每个孩子都有诗人的潜质——纯真浪漫，记录下自己的心声，就是一本诗集。 适合儿童听赏、吟诵、阅读 的诗叫做儿童诗。 现代儿童诗的格式可以自定，一般来说儿童诗可以自由写，只要在打逗号或句号后另起一行写，在每一大段中间空一行写就可以了！ 点 拨 儿童诗歌的基本特点： 1、语言精练，高度集中、概括地反映生活； 2、抒情言志，饱含丰富的思想感情； 3、丰富的想象、联想和幻想； 4、语言具有音乐美；有童真，童趣 5、语句分行排列，注重结构形式的美。 灯笼 没错 你 一定是 红红火火的生活 溅出的 那一朵 （形象 生动 富有想象力） 例 诗 讨论： 1、如果不分行写出的是作文，分行写出的就是诗歌？ 远足 我们去远足 天空却下起了雨 …… 远足 我们去远足 雨偷偷地跟去 结果 他玩的好开心 我们只好看他玩 儿童诗的常用写法有： 比喻法、拟人法、排比法、夸张法、故事诗、摹声法、 假设法、对比法、重叠法、疑问法、阅兵法、呼告法等。 疑问法—引起兴趣，深入思考 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？ 白鹭鸶?（重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致.） 飞　飞　飞?飞到牛背上 ，歇歇脚? 飞　飞　飞?飞到田野上?泡泡水?飞　飞　飞飞到稻草边捉迷藏 路灯（比喻法）　白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花 仙人掌 （拟人法活泼、 可爱、有趣） 住在没有水的 沙漠里 只好伸出很多的手 向四方说： 给我水 蝴蝶 （呼告法 亲切） ? 你好漂亮， 一定是妈妈 帮你缝的衣服。 可不可以 请你妈妈 帮我缝一件， 再加一对翅膀。 灯 春天点燃了 一盏盏小花灯 漂漂亮亮的 夏天点燃了 一盏盏萤火灯 飞来飞去的 秋天点燃了 一盏盏果子灯 五颜六色的 排比法—表现节奏，加深印象 落叶（对比法） 我的脚步踩过去了 爸爸的脚步踩过去了 沙沙地 落叶正飘响在林间小径 在爸爸的眼里 落叶是一张枯叶的标本 在我的心里 落叶却是一只坠落的蝴蝶 ?全国优秀儿童文学奖(新)第一届儿童文学奖 诗歌：高洪波《我想》 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠―― 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长―― 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望―― 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞―― 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 假设法—写出美丽的希望和想象 请同学们思考下列诗歌运用了老师刚才说的哪种方法？ 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家