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2016通化市事业单位招聘考试教育理论基础知识:常见教学组织形式的比较2014年通化市事业单位招聘考试各个岗位内容如下:/jilin59249_1.html2014通化事业单位招聘公告【综合岗】通用知识【教师岗】通用知识 + 教育基础知识【医疗岗】通用知识 / 通用知识 + 卫生专业知识2015年通化市事业单位招聘考试各个岗位内容如下:/jilin87145_1.html2015通化事业单位招聘公告【综合岗】通用知识【教师岗】教育基础知识【医疗岗】卫生专业知识 / 护理学【导语】结合2014、2015年两年/city/182_1.html通化市事业单位招聘考试的考情,建议重点以通用知识复习为主,今天为大家准备了通用知识部分马克思主义哲学原理专项内容。2015年/city/182_1.html通化市事业单位招聘考试教育专业笔试科目为《教育基础理论》(包括教育学、心理学、教育相关法规、教学法)学校教育的中心工作是教学,教学工作的有效进行,需要通过一定的组织形式实现,这关系到教学组织形式的问题。常见的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、复试教学、现场教学、分组教学、设计教学法、道尔顿制和特朗普制。教学组织形式这一考点,在教师招聘考试试卷中经常出现,因此为方便广大考生更好的掌握,下面将分析对比几种教学组织形式的特点。1.个别教学制中国古代的教育基本上都属于个别教学制,学生的年龄和程度都不同,聚集到一处,由有知识的学者讲授知识。因此个别教学制成为最早的教学组织形式。2.班级授课制它是课堂教学的主要形式,是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。不同于个别教学制的随意性,班级授课制将教学活动系统化、规范化,便于大面积教育人才。另一方面,班级授课制也不断暴露出不足,比如缺少灵活性,影响了学生创新精神的发展等。3.复式教学和现场教学复式教学是在一间教室存在两个或两个以上的年级,教师同时对不同年级教授相对应的课程,我国农村地区以及贫困地区存在这种教学组织形式。现场教学就是把学生带到工厂等实地进行教学活动。4.分组教学按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。它比班级授课制更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养;另一方面,这种形式很难科学地鉴别学生的能力和水平,在分组问题上家长与学校分歧较大,分组后造成的副作用很大。5.设计教学法和道尔顿制设计教学法主张,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。道尔顿制的课堂上,教师不再教授知识,而是为学生制定参考书,布置作业,学生自学,有疑问再请教老师,学习任务按月布置和检查。这两种组织形式有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能,但不利于系统知识的掌握,且对教学设施和条件要求较高。6.特朗普制它又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德?特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式的特点是把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。特朗普制具有班级授课制的优点,也有个别教学的长处,但管理起来比较麻烦。2016通化市事业单位招聘考试教育专业《教育基础理论》共八套精选题,考生可以根据自己考试薄弱环节进行相关试题的下载复习,祝大家备考成功。知识扩展:在/jilin/zhaopin/吉林事业单位招聘考试中,通用知识和公共基础知识是一样的,只是叫法不同。/city/179_1.html通化市事业单位招聘考试考试时间不定,建议时刻关注吉林事业单位招聘考试网官方发布信息。下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!谢谢!!!小故事1、《扁鹊的医术》 魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢? 扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。 文王再问:“那么为什么你最出名呢? 扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。 大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。 小故事2、危险的森林里 一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。 站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。” 他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是
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