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创新规范辩论 篇一：积累比创新更重要,辩论立论 立论 开宗明义，概念先行。首先我们来看何为积累何为创新。积累即为逐渐聚集。而创新即为创造新的革新。我方的观点是积累比创新更重要。我方并没有否认创新的重要性。而我方衡量两者的标准是谁对知识的传承运用及人类文明的延续发展作用更大。 当前我国处于转型阶段，所以在这个阶段，更应该吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展，为什么要科教兴国？就是要提高全民的素质。社会转型的主要问题，就是当前我们社会太多的人想创新，而知识积累又不够，所以导致社会可能出现一部分不够脚踏实地，不够真真扎扎，点滴积累的状态呀。关键之所在，就是我们更加重视积累的重要作用。 我们谈积累和创新，并非要排除另外一方，但是更应该看到，无论任何创新的使用都必须取决于积累的高度。中国自古至今，创造了很多辉煌的成果，从四大发明到最近的新成果新知识，但是哪样知识不是通过积累，最终转化成我们个人素质的一部分呢？请问没有知识创新，是不是一定没有知识积累？我们说知识积累有三大来源：学习、实践与创11新。那么我们通过教育、亲身体验，得到的知识，难道是知识创新带来的吗？那么知识创新到底是不是知识积累的必要条件呢？那么我通过学习得到的知识，我妈告诉我的指示，这能叫创新吗？社会生产力当中，当然包括知识，但是我们看到知识创新只是通过创新出来的知识，间接推动生产力的发展。而知识积累不但能够间接推动生产力的发展，更能够通过提高劳动者的素质，直接推动生产力发展。所以，从这个角度而言，也是知识积累比知识创新更加重要呀。 知识创新在生产力变革当中所起的必不可少，我方并没有否定知识创新的重要 性，但是我们看到，知识积累呢，是知识创新的前提和基础，此其一。 第二、知识积累的深度和广度，决定了知识创新的深度和广度。第三、知识创新的成果，必须通过知识累才能保存下来，所以我方认为知识积累比知识创新更重要。 那么创新出来的知识，是不是最终都积累沉淀为人类知识的一部分，才能够发挥其价值？请问上面的过程是不是知识从个人向社会的积累过程呢？关键之所在，就是我们更加重视知识积累的重要作用。我们谈知识积累和知识创新，并非要排除另外一方，但是更应该看到，无论任何知识创新的使用，都必须取决于知识积累的高度呀。没有积累的基础没有办法创新。酝酿文化需要积累，比如现在流行的“火星文”，就是因为没有书法积累的人盲目“创新”出来的。冠上了创新的名目，对传统书法大加打击，以至于大家都纷纷模仿乱写胡写一通就能获奖。 因此我方坚持认为积累比创新更重要。 篇二：辩论赛试题 辩论赛题目 1、正方：企业转型升级主要是外部环境所迫； 反方：企业转型升级主要是自身发展所需。 2、正方：企业发展传承比创新重要； 反方：企业发展创新比传承重要。 3、正方：企业用人德优先； 反方：企业用人才优先。 4、正方：建筑施工安全生产靠自律； 反方：建筑施工安全生产靠他律。 5、正方：韬光养晦更适合个人职业发展； 反方：锋芒毕露更适合个人职业发展。 6、正方：企业必须先规范后发展； 反方：企业必须先发展后规范。(个人觉得这道辩题(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:创新规范辩论)偏向正方了，因为很少有先无序发展后规范的。) 7、正方：先给马吃一把草，比在目的地放一把草，马会跑得更快； 反方：先在目的地放一把草，比给马吃一把草，马会跑得更快。（新员工组辩）（个人觉得这道辩题非常好。） 8、正方：员工的价值实现应以自我努力为主； 反方：员工地价值实现应以企业创造机会为主。 9、正方：安全生产重在奖励； 反方：安全生产重在处罚。 10、正方：企业的发展应以营销为重； 反方：企业的发展应以文化为重。 11、正方：人性化管理更能促进企业发展； 反方：制度化管理更能促进企业发展。 12、正方：末位淘汰有利于人才成长； 反方：末位淘汰不利于人才成长。 13、正方：制度创新对企业发展更重要； 反方：技术创新对企业发展更重要。 14、正方：企业关键的决策是人事而不是战略； 反方：企业关键的决策是战略而不是人事。 篇三：浅析辩论中求创新——语文点滴尝试 龙源期刊网 .cn 浅析辩论中求创新——语文点滴尝试 作者：林成强 来源：《中国教师与教育教研》2013年第02期 北京师范大学教育学博士洪成文曾在《中国教育：请开口说话》一文中指出：我们中国普遍存在一种“无声教育”的现象。其所培养出来的人才是这样的：他们勤奋好学但却没有大胆怀疑的能力；他们忠诚有余，但却少有自信，少有主动，少有主见。的确，我们的教育是缺少说话的教育，至少是一种不鼓励说话的教育。读罢，我感受颇深。联系多年的教学实践，深切体会到中国教育的确存在这一弊端。几年