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初中物理,电动机 篇一：初中物理电动机练习题 电动机 基础运用 1．实验表明：通电导线在磁场中要受到 的作用，它的方向跟 的方向和 的方向都有关系． 2．直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线 圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用 而发生改变． 3．直流电动机是利用 制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成能的机器． 4．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现 这种现象的原因是 ． 5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动， 每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中的 ．从而达到 使线圈连续转动的目的． 6．通电导体在磁场中受力而运动时（ ） A．消耗了电能，产生了机械能 B．消耗了机械能，产生了电能 B．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能 7．跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（） A．开动与停止均比较方便 B．结构简单，制造便宜，占地较小 C．效率较低 D．对环境没有污染 8.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ） A.磁铁磁性太弱B.电流方向接反了 C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大 9.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（） A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调. 10.关于直流电动机模型安装实验中，下列现象可能发生的是：（ ） A.将电源两极对调，线圈转动方向不变 B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变 C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变 D.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动 11．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（） A．换用磁性更强的磁极(其他量不变)B．换用电压更高的电源（安全范围内） C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数 12．直流电动机换向器的作用是 （） A．改变线圈的转动方向B．改变线圈中的电流方向 C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在 13．安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动.下列哪一种做法不能改变电动机 原来转动方向（ ） A．调换直流电动机的磁铁极性 B．改变线圈中直流电的方向 C．调节滑动变阻器，改变电流的大小 D．调换电源的正、负极 能力拓展 1．探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如图9-38所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极． 图9-38 通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关． 通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关． 2．如图9-39中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向．线圈这时还在平衡位置吗? _ + _ + 甲 乙 图9-39 探究创新 1．根据教师在课堂上安装直流电动机模型的实验，回答下列问题． (1) 画出用导线把电动机、开关S、滑动变阻器R、电池组组成的实验电路图． (2) 如果把电池组两极的接线对调一下，观察到的现象是 ． (3) 如果把磁极对调一下，观察到的现象是 ． (4) 如果移动滑动变阻器的滑片P，使它接入电路的电阻增大，观察到的现象 是 ． (5) 实验中若电动机不转动，发生故障的原因可能有哪些?怎样排除? 2．阅读材料：电磁炮和电磁船 利用磁场对电流的作用，可以使通电导体运动，把电能变成机械能．电动机就是根据这一原理制成的．这里我们再介绍电磁炮和电磁船．早在20世纪初，有人提出了用磁场对电流的作用力发射炮弹的想法． 一些国家相继进行实验和试制，但收效甚微．主要原因是发射速度太小或者能发射的炮弹太轻（只有几克），因此远远不能与常规大炮相比． 美国西屋公司从50年代开始研究电磁炮，经过不断努力，终于在1980年造出一门实验型电磁炮．这门电磁炮炮身长10米、重约3吨．有两根长长的、互相平行的铜制轨道作为发射架，发射架放在磁场中，两轨道之间故有炮弹．当接通电源时，几十万安培的电流从一条轨道经炮弹流向另一条轨道，通电炮弹在磁场中受到巨大的作用力，从而使质量为300克的炮弹以4000米／秒的速度发射出去． 目前，日本研制的电磁炮发射速度已达到7000米／秒，不过仍处于试验研究阶段，还不能在战场上使用．电磁他具有初速大、射程远、命中率高等优点．它既可以发射炮弹击毁远距离