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初中英语阅读论文 篇一：提高初中英语阅读教学论文 提高初中英语阅读教学探析 【摘要】培养和提高英语阅读能力是初中英语教学的重要内容之一，英语教师应当不断优化英语阅读教学，引导和帮助学生掌握阅读技巧，大力提高阅读能力。 【关键词】提高 初中英语 阅读能力 新课程对提高学生的阅读理解能力提出了较高的要求，考试也增加了相应的阅读题，这就要求广大英语教师必须积极探索和认真研究培养与提高初中英语阅读能力的方法和途径。 初中学生英语阅读方面存在的主要问题及成因： 一是学生对英语阅读有心理障碍。阅读理解多会出现一些生词和难句，中学生词汇量小，阅读技巧不够成熟，遇见困难就会产生恐惧心理，认为阅读难以逾越，逐渐地失去了阅读兴趣，看见阅读理解就头疼。所以中学生在阅读时一碰到生词就紧张，越紧张就越难以读懂，形成了可怕的恶性循环现象。 二是学生没有养成良好的阅读习惯。良好的习惯使人终身受益，同理，不良习惯则会降低学生的学习效率。初中学生在阅读过程中存在许多不良习惯，小动作多（如转笔）、思想抛锚、注意力不集中、目光和思绪停留在生字与难句上、速度缓慢等，上述问题若不彻底纠正，势必直接影响到阅读能力的提高。 三是学生缺乏阅读的基本功。科学的学习方法，往往可以收到事半功倍的功效，阅读也是如此。初中学生的知识视野比较狭窄、思路不够宽广、掌握的词汇量较少、缺乏对句子结构的感知能力、语 篇二：初中英语阅读课教学[论文] 初中英语阅读课教学 摘 要 随着新《课标》的实施。英语教学方式也发生了一系列变化，英语教学重点由过去过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，转向了如何有效培养学生语言实际综合运用能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 关键词 初中英语 阅读 学习 中图分类号：g633.4 文献标识码：a 1对新课改与阅读教学的理解 阅读理解是一种复杂的语言和思维相互作用的过程；阅读理解是理解和吸收语言信息最重要的手段之一；阅读理解的层次涉及到浯言知识、非语言知识和阅读技能等多方面的知识和能力。英语阅读课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。成功的阅读不仅可以使学生获取需要的信息，而且能够拓宽学生的文化知识面，培养、提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过阅读学生还可以得到必要的语言输入，从而扩大词汇量，增强语感，提高语言水平。因此英语阅读教学一直是英语课堂教学的重点和难点。 2以学生为主体，激发学生的学习兴趣 篇三：初中英语阅读教学论文 初中英语阅读教学论文 摘 要学生阅读能力的培养不是一蹴而就的，需要长期的努力。在教学中，教师应以人为本，以学生为主体，创造一种宽松愉快的课堂气氛。同时，教师还要不断与时俱进，更新观念，更新教法，把精读与泛读相结合，课内与课外相结合，使学生的阅读进入一个良性循环的模式，并促进听、说、读、写技能的全面发展。 关键词 初中英语；阅读教学；现状；反思；对策 在英语阅读教学实践中，笔者发现很多问题，比如学生的词汇量不够、阅读速度跟不上、语言理解障碍等。如何切实贴近学生的学习情况，总结一套切实有效的方法以提高学生英语阅读水平，是本文论述的重点。 一、英语阅读教学存在的问 题 1.缺乏词汇积累，影响阅读速度 英语语言学习以词汇为主，学习英语不仅要准确发音，还要掌握必要的词汇。快速流利的阅读与掌握的词汇量多少有直接关系。但现实中，由于学习环境的限制，学生学习英语多是依靠书本和课堂上死记硬背掌握的词汇，使用这种方法来记忆词汇，不仅效率低下，还容 2016学年第一学期 教学工作计划 4