初中语文国培前第一次作业教案设计初一.doc

初中语文国培前第一次作业教案设计初一 篇一：初中语文国培第一次作业答案 篇二：国培初中语文第一次作业答案[1] 第一次作业 如何让学生在作文中发散自己的思维 我从事语文教学二十几年，感觉最突出的突出问题：是如何让学生在作文中发散自己的思维；张扬自己的个性语言魅力;抒写真实感性的内心世界；展现当代初中生的时代风貌。 多年的语文写作教学中，我自己常常陷入一个误区，认为学生的作文只有歌颂哪些高尚的，我认为好的情感，我才认为那是好的作文，才能得高分。我并没有注重一些细节和我和学生在认识上存在的差距。虽然此前对学生的作文水平的提高有过一些思考，但是并没有想更好的对策，我在这方面的引导不是很充分，有时作文教学陷入一种模式，因而没有理想的效果。 在这次学习中，自己的思路越来越清晰了。那就是，老师要教学生作文，老师必须首先走进学生的生活，切实了解学生的生活，把握他们的真实情感，尊重学生的个性，尊重写作的规律，不用自己的思路压制学生的张扬，构建作文教学的新模(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:初中语文国培前第一次作业教案设计初一)式，运用于教学中，并形成自己的教学风格，从而促进学生作文水平的提高。 通过学习，我主要采用以下几种方法解决作文教学中的困难： 1、 结合自己的体验，通过这次网上远程培训，网上专家答疑，同伴互助交流，认真感悟的作文教学模式。其中特别是要善于运用多媒体来 辅助作文教学。 2、认真撰写研修日记，交流学习心得，针对自己教学中存在的问题，抓住机会，请教专家，寻找新的教学思路。 3、利用寒暑假走进学生的生活，了解学生的想法，体会他们的情感，尽量多参加学生的活动，以消除和学生的代沟。 4、鼓励学生写周记和日记。 5、推荐名著阅读--------了解诺贝尔获得者莫言（《红高粱》、《透明的萝卜》） 6、让学生坚持读“杂书”，坚持摘抄。 7、总结反思，让学生写出体现真、善、美的好作文来。 （老师评定为优秀） 篇三：“国培”2012——初中语文第一次作业 初中语文第一次作业 2016学年第一学期 教学工作计划 3