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市一小 王秋霞 对立，还是沟通 教学目标： 1、学生敢于面对自己的烦恼，并敢于把自己的烦恼与大家分享。 2、学生正确看待烦恼，掌握沟通的有效方式与方法。 3、让学生能感受到温暖的家，给了我们幸福与温馨；知道有矛盾是正常的，也是暂时的，但父母的疼爱和关心确是永远的；体会到要建立一个幸福美的家，需要大家的共同努力才会拥有。 自主学习： 1、默读课本66页，分析乐乐和他的小伙伴们在成长过程中有哪些烦恼和困惑？ 2、结合自己，回忆一下自己与父母是因为什么事而闹得不愉快的，当时的表现如何，结果怎么样？如实填写到调查表格内，分别用笑脸和哭脸表示； 合作交流： 1、组内交流自主学习内容1以及自己处理矛盾时出现哭脸的部分； 2、可能会出现哪些不良的表现； 同学们有这些烦恼并不奇怪，与父母产生矛盾是正常的，因为父母对你的期望和要求比较高，或是把你看成是大人了，希望你什么事都能做好。在这种情况下，我们是和父母对立呢还是沟通呢？选择对立，结果会更缰，选择沟通，就能化解与父母之间的矛盾，究竟应该如何与父母进行有效的沟通？下面请大家出谋划策，找到破解烦恼的密码。 自主学习：结合课本67页绿色方框内的内容寻找破解烦恼的密码。 合作交流：你探索的破解密码是什么？ Page ? * 我长大，多思量． 父母心，能体谅． 心理话，不隐藏． 有争议，多协商． 学理财，把家帮． 知家境，不铺张． * * * *
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