小镇的早晨讲课用.ppt.pptVIP

1、默读课文第二自然段，用双横线画 出本段的中心句。找出体现小镇安静的词 语或句子，用波浪线画出来，再有感情的 读一读。 2、想想作者围绕着“安静”具体写了哪 些景物呢？用笔把这些景物圈出来。 1.自由朗读课文第三自然段，用双横线画出中心句。 2.从哪里看出小镇的热闹？找出相关的句子，用波浪线画出来。 3.有感情的读一读。 课堂检测： 1、课文写了小镇的早晨（ ）、 （ ）、（ ）的特点。 2、 在括号里填上合适的词。 （ ）的早晨 （ ）的小船 （ ）的蔬菜 （ ）的霞光 （ ）的海洋 （ ）的市场 作业超市： 1.抄写本文中你最喜欢的句子。 2.背诵你最喜欢的段落。 围绕中心句说一段话 校园（公园、农贸市场、家乡······）的早晨____________的。（忙碌、紧张、整洁、清新·······） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 小练笔： 　　校园的早晨是＿＿＿＿的。＿＿的小草＿＿＿＿, ＿＿＿＿的露珠＿＿＿＿， ＿＿＿＿小花＿＿＿＿， ＿＿＿＿鸟儿＿＿＿＿，仿佛在赞叹着校园早晨的美丽。 小练笔： 　　校园的早晨是热闹的。嫩绿的小草伸直了身子, 晶莹的露珠在叶子上滚来滚去， 五颜六色的小花正在慢慢开放，快乐的鸟儿在枝头上愉快歌唱，活泼可爱的学生在认真读书，仿佛在赞叹着校园早晨的美丽。 * * * 小镇的早晨 解放小学 赵甜甜 文 热 学习目标： 1.学会本课生字新词。 2.了解小镇早晨的特点，感受小镇欣欣 向荣的景象。 3.有感情的朗读课文。 4.体会文章总分总的写作方法。 自主读识： 1、自由朗读课文，读时要联系上下文理解词语意思，不懂的请同桌帮忙或做上记号。 2、小镇的早晨有哪几个特点？用“﹏”画出来。 遥遥相对 银鳞 拱形 荡漾 不由自主 沿街 蔬菜 捕来 目不暇接 忙碌 衣着 置身 步态轻盈 丝绸 移动 桥洞 你会读吗 着 zhe(带着) zhuó (衣着) zháo (着火) 我会写 拔 露 丝 淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。 沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。 两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。 不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。 船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。 总结学法 1.找中心句，想：特点； 2.找出体现中心句的词语或句子； 3.有感情朗读全段。 小镇的早晨又是热闹的。 路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。 那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。 大家来读一读 从这句话中，你们感受到一个怎样的小镇？ 卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走进的人介绍着自己的产品。 事件 人物 特点 1.自读课文第四自然段。 2.用横线画出中心句，用波浪线画出体现小镇早晨忙碌的句子，有感情的读一读。 3.小组同学在一起讨论，完成下面的表格。 忙 碌 学生 上学 妇女 买菜 卖早点的 招呼行人 农家姑娘 上班 缫丝厂 丝织厂 服装厂 小镇在变化，小镇在前进。 啊，多美的小镇的早晨！ 啊，多美的小镇的早