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高考化学秒杀必知 篇一：高考化学秒杀必备：选择题的特殊解法 化学选择题的特殊解法：直接法和间接法讲解选择题的解法一般可分为直接法和间接法两种。直接法是从题设条件出发，通过运算或推理，得出结论后与所给出的各个选项进行对照，从而选择出正确的答 案。而间接法则是利用一元选择题有且仅有一个选项正确的特点，通过排除那些比较容易判定为错误的选项，最后确定正确的选项。一般来说，解选择题需综合应用 这两种方法。 由于解答选择题时，不需要写出解题的过程，而且题目本身给出了若干个选项，相当于给出了解题的提示，且一元选择题仅有一个选项正确。因此，针对这些 特点掌握一些解答选择题的技巧就很重要。如淘汰法、反例分析法、排除法、极端假设法、十字交叉法、简算法、守恒法、差量法等。运用这些特殊的技巧和解法， 可收到事半功倍的功效，反之，一律采用常规的方法，既增大解题难度，又浪费时间，也不利于提高思维能力。 1. 淘汰法 对于选择题中给出的一些错误结论，比较容易作出判断而加以淘汰。若淘汰得只剩一个，结论可确定;若经淘汰后，剩下不止一个，也能起到缩小选择范围的作用。例1. 标准状况下 的混合气体 。该10mL气体可能是 解析： 剩余，说明 生成，淘汰B项;在标准状况下 )中的K元素必定呈现正价 B. 只有非金属能形成含氧酸或含氧酸盐 C. 除稀有气体外的非金属元素都能生成不同价态的含氧酸 D. 非金属的最高价含氧酸都具有强氧化性 解析：B项可用高锰酸钾予以否定;C项可用氧元素不能形成含氧酸予以否定;D项可用碳酸、磷酸，不具有强氧化性予以否定。故选A项。 2. 排除法 排除法是指利用辩证思维方法，对推断选择题或选择填空题的选项进行筛选排除，以反树正，去伪存真的推断过程。 例3. 对某酸性溶液(可能含 溶液，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸。 对于下列物质不能确认其在原溶液中是否存在的是 A. ，可排除A项。故选B项。 3. 极端假设法 极端假设法是采用极限思维方式解决模糊问题的一种特殊的思维方法，它采用的是“抓两端、定中间”的方法，即将题设条件构造为问题的两个极端，然后依据有关化学知识确定其中间量值。 例4. 在两个容积相同的容器中，一个盛有 气体，另一个盛有 的混合气体，在同温同压下，两容器内的气体一定具有相同的 A. 原子数 B. 密度 C. 质量 D. 质子数 解析：假设容器中全为 ，易否定B、C、D项，而确定A项是正确的。 4. 十字交叉法 十字交叉法常应用于二元混合体系产生的具体平均意义的计算问题。 例5. 已知自然界中铱有两种质量数分别为191和193的同位素，而铱的平均相对原子质量为192.22，这两种同位素的原子个数比应为 A. 39：61 B. 61：39 C. 1：1 D. 39：11 解析： 解析： 由Cu守恒得： 故选C项。 篇二：秒杀高考化学选择题 秒杀高考化学选择题14法 【题型思路】近几年高考化学试题的第I、II卷中都设置了一些可通过速解、巧解能完满作答的题目。在这方面，I卷中的数据运算题目更为突出。题干中虽然给出了有关的数据，但并不需对这些数据一步一步地进行计算，而是题干对它们的巧解来考查考生的思维的敏捷性。选择题是标准化考试中最常见的题型，在高考中占的比例比较高，但这类题的失分率也一直较高，如何提高解答选择题的准确性，如何快速解答选择题，是一个值得探讨研究的重要问题。 选择题在结构上可分为两部分：一部分是题干，由问句或陈述句构成；另一部分是选项，包括一个或几个正确答案或若干个错误答案。 选择题的特点：试题文字较多，学生回答问题的文字较少；试题对知识的覆盖面较大，可以全面检查学生掌握知识的情况；试题一般都有一定的迷惑性，可以检查学生概念是否清楚，思维是否敏捷。 1、巧用概念，无需计算 练习1、在一定体积的密闭容器中充入3L气体R和5L气体Q，在一定条件下发生反应2R(g)+5Q(g)＝4X(g)+nY(g)反应完全后，容器温度不变，混合气体的压强是原来的87.5％，则化学方程式中的n值是（ ） A、2B、3 C 、4 D、5 2、巧换信息，捷足先登 练习2、已知二氯苯的同分异构体有3种，则四氯苯的同分异构体有（ ） A、2种B、3种C、4种D、5种 3、巧用守恒，简化计算 练习3、38.4g铜跟适量的浓HNO3反应，铜全部作用后，共收集到气体22.4L（标况），反应消耗的HNO3的物质的量可能是（ ） A、1.0mol B、1.6mol C、2.2mol D、2.4mol 4、巧用规律，迅速求解 练习4、在1.01×105Pa，T时，由aL乙醛蒸气、bL乙炔和cL环氧乙烷（C2H4O）组成的混合气体，完全燃烧需d L氧气，则a、b、c的比值为