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小学作文说明文课件 篇一：小学说明文写作 小学说明文写作 一、习作要求 ? 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。 ? 按照一定的顺序来写。 ? 要抓住所要介绍物品的特点。 ? 运用我们学过的一些说明方法。 ? 写完后认真修改。 二、学写说明性文章 ? 注意事项： ? 1、习作之前，尽可能多的了解你所介绍的物品。（可以通过仔细观察、访问有经验的人、阅读说明书、查网络资料等方式） ? 2、从哪些方面去介绍？ ? 外观（样子） ? 特点（与众不同的地方） ? 作用 ? 3、在恰当的地方用上恰当的说明方法。（没必要用的时候不需要生搬硬套，没有必要。） ? 4、按照一定的顺序来写。构思好先写什么，后写什么，最后把文章连缀成一篇完整的文章。 ? 5、开头和结尾照应，让文章完整。 ? 6、想办法把让你的介绍与众不同，这就需要你的语言要有特色，可以考虑用自述的形式，也可以是用推销的形式，还可以是通篇充满的喜爱的情感，那写出来的文章就十分吸引人。 三、写作指导 这次作文，要求我们选择一种物品介绍给大家，可以选择蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 第一步：确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。 第二步：认真观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。 第三步：具体描写，结构有条理。 介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。 抓住物品特点，注意详略得当 一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、全面地把握事物的特征。 二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，深入分析其异同，抓住其“异”， 就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。 例如：1、我有一个、 2、西瓜的外皮是可是把它切开后，里面却是，还镶嵌着一颗颗 的。 A采用合理的说明顺序。 ? 空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、 ? 低→高…… ? （表方位、立足点、行踪变化等词语） ? 原因→结果 ? 现象→本质（结果→原因） ? 逻辑顺序 概括→具体 ? 主要→次要 ? 整体→局部 …… ? 时间顺序： 年代：古→今； ?↑ 季节：春→冬；…… ? （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等） B语言朴实，运用恰当的说明方法。 举例子 做比较 列数字 分类别 下定义 打比方 作假设 范文展示 青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气的外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。 不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了,一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重！ 别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！我更 是正宗纯天然的美容护肤品呢。 啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要 变红瓜了一一脸红了嘛。 荔枝 说到荔枝大家并不陌生吧，我今天就给大家具体介绍一下荔枝。 荔枝是著名的南方水果，属亚热带水果，它原产我国南部，在杨贵妃那个时候就有了。荔枝汁甜味美，深受我们的喜爱。在宋代，诗人苏轼写