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小学语文四年级上册各课的重点 篇一：四年级上册语文各单元知识要点 第一课《观潮》知识要点 一词语解释 1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。 2笼罩：指像笼子似的罩在上面。 3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。 二句子理解 1钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 理解：中心句，总写钱塘江大潮被称为天下奇观。“自古以来”说明这个称谓历史悠久 2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 理解：“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。 3那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 理解：一个“移”字，一个“贯”字，把江潮之长，气势之大写得淋漓尽致。 4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 理解：把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之广。 5作者除了直接描写钱塘江大潮外，还通过对观潮人的（神态）（动作）描写，写出了观潮人的惊喜之强，衬托出大潮之奇。如：人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来 三问答题 1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是：（八月十八潮，壮观天下无。） 2作者按（潮来前、潮来时、潮头过后）的顺序写的这篇课文。 3作者通过描写大潮的（声音）（形态）（气势），写出了潮来时的景象。 4钱塘加大潮的特点：（奇特）（雄伟）（壮观）。 四多音字 称cheng(称呼) chen(对称)闷men(闷雷)men(闷热)号hao(风号浪吼)hao(军号) 薄bo(单薄) bao(薄饼)蒙meng(蒙眬)meng(蒙古) 五本课写作特点 作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观外，还巧妙地运用了衬托的方法。详细内容看第二大题第5小题。 六背诵部分 课文第3、4、5自然段 第二课《雅鲁藏布大峡谷》知识要点 一词语解释 1咫尺为邻：形容距离很近 2堪称：勘是可以、能的意思，堪称是可以称作、可以称为的意思。 3置疑：怀疑 二问答题 1课文从大峡谷的（雪山冰川）（原始林海）（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。 2作者用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷？ 答：作者用具体准确的数字来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。（列举数字） 三引号的含义 1“世界屋脊”------表示特定称谓 2“植物类型博物馆”------表示特定称谓 3“动物王国”-------表示特定称谓 第三课《鸟的天堂》知识要点 一词语解释 1不可计数：“数”是查点数目的意思；“计数”是计算的意思；“不可计数”是没办法清点、无法计算的意思。 2应接不暇：是指优美的风景很多，看不过来。 3天堂：人们想象中的舒适快乐的生活环境。 4灿烂：光彩鲜明耀眼。 5陆续：前前后后，时断时续。 6展示：明显地表现出来。 7留恋：舍不得离开。 二句子理解 1我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 理解：作者在这里强调“一株”是对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”。不可计数则说明榕树硕大、茂盛。都是在强调榕树的庞大。 2那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 理解：“簇”字说明树叶之多，“堆”更能说明树叶的茂盛。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。 三问答题 1枝干的数目不可技术的原因？ 答：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 2大的，小的，花的，黑的，写出了鸟的（形态），叫、飞、扑，写出了鸟的（姿态），让我们知道这里的鸟（数量众多）、（种类繁多），感受到它们生活的自由和快乐。 3加引号的鸟的天堂和不加引号的鸟的天堂的区别 答：加引号的“鸟的天堂”是指那棵大榕树，表示特定的称谓。不加引号的“鸟的天堂”是作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心中，大榕树确实是鸟的天堂。 四多音字 禁jin(禁受)jin(禁止)吓xia(惊吓)he(恐吓) 五本课写作特点 点面结合是写景文章常用的方法。作者运用了两个“到处”和三个“有的”对群鸟活动的情景进行了总体描述，这就是对“面”的描写。然后又重点写了一只画眉鸟的姿态和叫声，这就是对“点”的描写。例如写秋天的果园，先把果园在秋天里硕果累累，香气四溢，色彩浓郁的景色加以概括描写让人有整体感受，再抓住重点进行