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复习 观察下面两组题，比较有什么不同点。 第一组： 第二组： 6+4 5+5 5+4+3 4+4+4 1+2+3+4+5 2+2+2+2 学习目标 1、理解乘法算式的含义，会读、写乘法算式。 2、经历把几个相同加数的和写成乘法算式的过程。 3、通过自主学习情境图，并从中发现问题，分析问题，体会学习的快乐。 思考题： 把6×3写成加法算式，并画图表示。 总结 乘法 加数相同的加法可以用乘法算式表示。 西吉县回民小学 李立 乘法的初步认识 表内乘法（一） 小飞机里一共有多少人？ 3+3+3+3+3=15 3 3 3 3 3 一共有5个3 6 6 6 6 小火车里一共有多少人？ 6＋6＋6＋6 = 24 （ ）个6 4 过山车里一共有多少人？ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14 （）个2 7 2+2+2+2+2+2+2=14 2×7=14 7×2=14 读作：2乘7等于14 读作：7乘2等于14 ↓ 乘号 或 用乘法算式表示简单。 1、读一读。 3×2 4×3 5×3 2×5 巩固应用 2、把加法算式改写成乘法算式。 1+1+1+1+1=5 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） 7+7+7+7+7=35 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） 15+15=30 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） 3、填一填。 表示（ ）个（ ） 加法算式：____________________ 乘法算式：________或__________ 4、请你判断： 4＋4＋4＝4×4×4 （ ） 2＋2＋2＋2＋2＝2×5（ ） 7 ＋7＋5＝7×3 （ ） 相同加数 乘法计算 √ × × △+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加，你会列乘法算式吗？ △×100或100× △ 5、附加题：
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