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(八年级数学)整式的乘法——乘法公式练习
一、学习目标:熟练掌握平方差公式和完全平方公式,能灵活地运用公式解决有关问题。
二、复习:1、平方差公式:(a+b)(a-b)=
2、完全平方公式:(a+b)2 =
3、
三、练习
完全平方公式的变形:1、已知求的值
2、已知,求下列各式的值
(1) (2)
试一试:1、求
2、求
添括号
复习去括号:
反过来,就得到添括号法则:
(1) ) (2) )
添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都____________;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都____________。
试一试:
( ), ( ) , ( )
) )
例题:添括号运用乘法公式计算:
类型一:(1) (2)
试一试:
(1) (2)
类型二:(1) (2)
填空:
1、要使是完全平方式,则k=________
2、要使成为完全平方式,那么m=________
3、将多项式加上一个整式,使它成为完全平方式,这个整式可以是_______________
教学目标:完全平方公式的推导及其应用;完全平方公式的几何解释;视学生对算理的理解,有意识地培养学生的思维条理性和表达能力.
教学重点与难点:完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释,灵活应用.
教学过程:
一、提出问题,学生自学
问题:根据乘方的定义,我们知道:a2=a?a,那么(a+b)2 应该写成什么样的形式呢?(a+b)2的运算结果有什么规律?计算下列各式,你能发现什么规律?
(1)(p+1)2 = (p+1)(p+1) = _______; (m+2)2 = _______;
(2)(p?1)2 = (p?1)(p?1) = _______; (m?2)2 = _______;
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学生讨论,教师归纳,得出结果:
(1) (p+1)2 = (p+1)(p+1) = p2+2p+1
(m+2)2 = (m+2)(m+2) = m2+ 4m+4
(2) (p?1)2 = (p?1)(p?1) = p2?2p+1
(m?2)2 = (m?2)(m?2) = m2? 4m+4
分析推广:结果中有两个数的平方和,而2p=2?p?1,4m=2?m?2,恰好是两个数乘积的二倍(1)(2)之间只差一个符号.
推广:计算(a+b)2 = __________;(a?b)2 = __________.
得到公式,分析公式
结论: (a+b)2=a2+2ab+b
您正浏览的文章《15.2乘法公式:完全平方公式教案(8年级上册)-八年级教案-清风教育资源网》由 清风教育资源 网: 整理,访问地址为:/JiaoYan/m8/101206.html2 (a?b)2=a2?2ab+b2
即:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加(或减)它们的积的2倍.
二、几何分析:
你能根据图(1)和图(2)的面积说明完全平方公式吗?
图(1)大正方形的边长为(a+b),面积就是(a+b)2,同时,大正方形可以分成图中①②③④四个部分,它们分别的面积为a2、ab、ab、b2,因此,整个面积为a2+ab+ab+b2 = a2+2ab+b2,即说明(a+b)2 = a2+2ab+b2.
类似地可由图(2)说明(a?b)2 = a2?2ab+b2.
三、例题:
例1、应用完全平方公式计算:
(1)( 4m+n)2 (2)(y?)2 (3)(?a?b)2 (4)(b?a)2
解答:(1)( 4m+n)2 = 16m2+8mn+n2
(2) (y?)2 = y2?y+
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