函数单调性演示文稿_ppt课件.pptVIP

函数单调性  太原市第五十四中学: 戎秀兰 学习目标： 知识与技能： 学习重难点： 函数单调性及单调区间的定义和单调性的判断. 作业 练习册 P33 5，6，7 补充 ： 板书设计 * * * * 过程与方法： 情感态度与价值观： 在参与的过程中体验成功的喜悦，感受学习数学的乐趣，提高学好数学的自信. 理解函数单调性的概念，掌握判断 一些简单函数的单调性的方法； 了解函数单调区间的概念。 在探索过程中培养学生分析、归纳能 力、抽象思维能力及推理判断能力。 难点： 重点： 函数单调性的判断 引入： 如图为上海市2006年元旦24小时内的气 温变化图．观察这张气温变化图： 问题1 描述气温随时间推移的变化情况 问题2 在区间［4，16］上，气温是否随时间推移而升高？ 问题3 怎样用数学语言来刻画“随着时间的推移气温逐渐升高”这一特征？ t1 t2 f(t1) f(t2) 情 景 引 入 x y o m n f（x1） x1 x2 f（x2） 如果对于区间I 内的任意 两个值 那么就说 在区间I上是单调增函数 I 称为 的单调增区间 二、新课讲授 f（x1） x1 x2 f（x2） 如果对于区间I 内的任意 两个值 那么就说 在区间I上是单调减函数 I 称为 的单调减区间 O x y 教学设计 例1：如图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一个单调区间上， y=f(x)是增函数还是减函数。 （1）函数的单调性也叫函数的增减性； （2）函数的单调性是对某个区间而言的，它是个局部概念。这个区间是定义域的子集。 （3）单调区间：针对自变量 x 而言的。 若函数在此区间上是增函数，则区间为单调递增区间 若函数在此区间上是减函数，则区间为单调递减区间 说明补充： 函数单调性的定义，要特别注意定义中“给定区间”,“属于”,“任意”“都有”这几个关键词语；在写单调区间时不要轻易用并集的符号连接。 证明： （设条件） （论证结果） （下结论） 1. 取量定大小: 2.作差定符号: 3. 给出结论. 判断函数单调性的一般步骤 ： f(x 1)－f(x 2)的结果化积或化完全平方 式的和； 在给定区间上任取两个实数 x1 , x2 , 且 x1 x2 . 结论一定要指出在那个区间上。 证明： 设x1，x2∈（0，+∞），且x1＜x2，则 1 －1 －1 O x y 1 f（x）在定义域上是减函数吗？ 减函数 取x1=-1，x2=1f（-1）=-1f（1）=1-1＜1f（-1）＜f（1） 证明函数 在区间 上的单调性. 小结 1.函数单调性的定义 2.证明函数单调性的步骤 1. 任取x1，x2∈I，且x1x2； 2. 作差f(x1)－f(x2)； 3. 变形（通常是因式分解和配方）； 4. 判断（即判断差f(x1)－f(x2)的正负）； 5. 下结论 主要步骤 1 证明函数f(x)=1/x 在(-∞，0)上 是减函数。 2 证明函数f（x）=-x2在 上是 减函 数。 函数单调性 一 、单调性定义 二、例题 投影屏 例1： 例2： 例3： * * * *