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16 要下雨了 教学目标: 1.会认12个生字，会写6个生字。 2.有感情地朗读课文，就出现燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家这些自然现象的原因，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点： 正确书写生字，有感情地朗读课文。 教学难点： 激发学生对大自然的热爱之情。 教学准备： 生字词卡片、教学挂图。 教学时间： 两课时 教学过程 第一课时 一、联系生活，释题导入 1.儿歌激趣。 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？（生答）（板书课题:要下雨了） 2.读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了。“要”是将要、快要的意思;“下雨了”是说明雨已经开始下了。 教师：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道“要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔一起来学习这些有趣的知识。 二、初读课文，整体感知 1.学生用自己喜欢的方式朗读课文，要求： （1）看拼音读课文，圈出生字，多读几遍。 （2）再读课文，把句子读通顺，给自然段标上序号，把文中出现的小动物圈起来。 2.指名分自然段朗读课文。 3.提问：课文中出现了哪几种小动物？（板书：小白兔、燕子、鱼、蚂蚁） 三、认读生字词