2011年高考数学理一轮复习 6-2算术平均数和几何平均数 精品课件.ppt

[错因分析]　由于技能不熟，解决不当，容易多次变形，等号不能同时成立． [错因分析]　数形结合的思想方法不能灵活运用，几何问题转化不成代数问题，是该题做错的主要原因. 第二节　算术平均数和几何平均数 知识自主·梳理 最新考纲 掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用． 高考热点 1.以选择题或填空题的形式考查利用基本不等式求最值问题． 2．以解答题形式考查求函数最值、证明不等式及解决实际问题. a＝b ≥ ≤ ≤ ≤ ≥ 小 大 重点 辨析 方法规律·归纳 例1　已知a＞0，b＞0，c＞0，且a＋b＋c＝1. 求证：(1＋a)(1＋b)(1＋c)≥8(1－a)(1－b)(1－c)． [分析]　本题可采用分析法，充分利用已知条件及均值不等式的证明． [解]　∵a＞0，b＞0，c＞0且a＋b＋c＝1， ∴要证原不等式成立， 即证[(a＋b＋c)＋a]·[(a＋b＋c)＋b]·[(a＋b＋c)＋c] ≥8[(a＋b＋c)－a]·[(a＋b＋c)－b]·[(a＋b＋c)－c]． 题型二 利用均值不等式求最值或取值范围 思维提示 ①和定积有最大值，积定和有最小值； ②注意均值不等式应用的条件. [规律总结]　用基本不等式求函数的最值时，关键在于将函数变形为两项的和或积，使这两项的和或积或平方和为定值，然后用基本不等式求出最值；在