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从文化层面看高职教育发展的新思路 -校企深度合作环境中的企业文化教育研究 王娜 李寅 吴志能 （学院，广东 广州 510665） 摘 要： 关键词： 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号： 前言 一、 （一） 2). 校园文化和企文化缺乏融合 校企合作过程中，合作的范围是多方面的，校方引进企业设备，引入企业师资，建立企业实训基地等等都是具体的实践方式。然而纵深推进双方合作的过程中，文化交融成为必不可少的一部分，也成为了校企深度合作的合作动力之一，笔者在走访企业进行企业需求调研的过程中就曾多次听到企业专家感叹：高校的教学组织工作计划严谨，实施过程有条不紊，井然有序所积累下来的管理经验正是企业进行员工培训时所迫切需要的。而作为高校教师，我们又何尝不是常常惊叹于企业运作的高效，员工的热情, 以及对市场轻微变动的高度敏感等给企业带来的活力和生命力 文化吸引是来自校企双方的相互的追求。如果校企之间能够深层次地文化渗透与交流，并最终达成文化层面的交融和依恋，定能够为校企深度合作注入持久的生命力。 虽然如此，但在目前的高职院校中，校企合作范围更多的仅局限于师资共享，设施场地共享，就业推荐等方面。而深层次的文化渗透与传递还仍然不足，这也在一定程度上制约了校企合作的深度和广度。在校企合作、工学结合、产学结合等人才培养模式的推行过程中，可以说校内