下篇专题2第四讲图像、图表及数据题讲述.doc

第四讲　图像、图表及数据分析题 (1)图表是高考试题的数字化语言，用图表表述化学反应过程或者呈现信息情景是近几年高考化学综合试题常见的表达方式。它往往拥有较大的信息存储量，能够很全面地考查学生分析、比较、概括和归纳问题的能力。 (2)图像是高考试题的形象化语言，化学图像题是一种利用数学中的二维图像来描述化学问题的题型，它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。它考查范围广，中学化学中的所有内容，如元素化合物、化学基本概念和基本理论、化学实验、化学计算等均可以用此方法进行考查。近几年这种数形结合的试题频频出现，成了高考的热点题型。图像是题目的主要组成部分，把所要考查的知识简明、直观、形象地寓于坐标曲线上。 (1)理解图像、表格中数字的意义，巧妙地将表格语言转换成化学语言。 (2)理顺图像、表格中数据间的变化趋势，联系相关的化学知识，寻找其中的变化规律，快速准确地解决问题。  范　例 审题指导 (19分)采用32%～35%的FeCl3溶液腐蚀印刷线路板上的金属铜，腐蚀废液中主要含有CuCl2、FeCl2和HCl等溶质。 (1)用FeCl3溶液溶解印刷线路板上金属铜的离子1方程式为________________________________________________________________________。 (2)工业上两种回收腐蚀废液中铜的方法如下： 第一种：电解腐蚀废液回收铜，阳极(石墨)2的电极反应可表示为________________________________________________________________________。 第二种：用铁粉置换腐蚀废液中的铜。 ①用铁粉回收铜的实验操作：加入过量3铁粉，充分搅拌，过滤3。________________________________；__________________________；____________________________。 ②科学家对铁置换铜的工艺有如下研究： 分别在a、b、c三种条件下回收腐蚀废液中的铜，取充分反应后的粉末各3.000 g分别放入甲、乙、丙三个烧杯中，再加入100 mL 0.5 mol·L－1的硫酸，水浴加热(70 ℃)，搅拌，进行除铁处理。分别在第10、20、30、40、50 min时，用吸管移取 0.5 g 左右的铜试样于试管内，测定铜粉中铁的含量(质量分数)，其结果如下图所示。 4 你认为除铁效果最好的是________(填“a”、“b”或“c”)，其原因是________________________________________________________________________。 ③用还原铁粉5处理腐蚀废液得到的3.000 g铜粉中含铁的质量为____________；第10 min时，乙烧杯5中溶解掉的Fe的质量为________。 (3)工业上也可用腐蚀废液制备CuCl2·2H2O，从而对废液进行利用，其工艺流程如下： 部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表： 沉淀物 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Cu(OH)2 开始沉淀 2.3 7.5 4.7 完全沉淀 4.1 9.7 6.7 ①试剂A 最好应选用______________(填写字母代号)，理由是________________________________________________________________________。 a.浓硫酸　　　　b．Cl2　　　　c．NaClO　　　　d．NaOH溶液 ②测定产品中CuCl2·2H2O的质量分数如下：取2.000 g7产品，用水溶解后，加入60.00 mL 0.400 0 mol·L－17的KI溶液(足量)，充分反应后加入淀粉指示剂，用0.400 0 mol·L－17Na2S2O3标准溶液滴定，耗去此标准液25.00 mL7时，刚好到达滴定终点(已知：2Cu2＋＋4I－===2CuI↓＋I2，I2＋2S2O===2I－＋S4O)。此产品中CuCl2·2H2O的质量分数为______________________________________________。 1看准要求2注意：Fe2＋、Cl－、OH－在该条件下的放电顺序 3注意滤渣的成分(Fe和Cu) 实验操作顺序应为盐酸酸溶→过滤→洗涤→干燥 4读图像： ①纵坐标、横坐标的含义 ②A、B、C坐标的含义 ③a、b、c代表的意义 a代表的除铁效率高 5含铁质量：3.000 g×4.000%＝0.120 0 g。设溶解Fe的质量为x，根据Cu守恒得：3.000 g×(100.0－2.500)%＝(3.000 g－x)×(100.0－1.000)%，x≈0