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- 2016-12-28 发布于天津
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8.2 椭圆的简单几何性质
一、教学目标
()知识教学点
进一步掌握椭圆的几何性质,并了解椭圆的一些实际应用(二)能力训练点
通过对椭圆的几何性质的教学,培养学生分析问题和解决实际问题的能力.
()学科渗透点
使学生掌握利用方程研究曲线性质的基本方法,加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解,这样才能解决随之而来的一些问题,如弦、最值问题等.二、教材分析
1
(解决办法:引导学生利用方程研究曲线的性质,最后进行归纳小结.)
2.难点:椭圆离心率的概念的理解.
(解决办法:先介绍椭圆离心率的定义,再分析离心率的大小对椭圆形状的影响,最后通过椭圆的第二定义讲清离心率e的几何意义.)
3.疑点:椭圆的几何性质是椭圆自身所具有的性质,与坐标系选择无关,即不随坐标系的改变而改变.
(解决办法:利用方程分析椭圆性质之前就先给学生说明.)
三、活动设计
提问、讲解、阅读后重点讲解、再讲解、演板、讲解后归纳、小结.四、教学过程
? 范围 ?|x|≤ a,|y|≤ b 对称性 关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称 顶点坐标 ?(a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b) 焦点坐标 ?(c,0)、(-c,0) 半轴长 长半轴长为a,短半轴长为b. ab 离心率 ? a、b、c的关系 ?a2=b2+c2 标准方程 ? ? 范围 |x|≤ a,|y|≤ b |x|
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