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井冈翠竹 执教：长春街小学 王一平 活动一：检查预习情况 1、读读下面的词语 活动一：检查预习情况 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 2、理清思路 写竹子外形的是（ ）——（ ）自然段，作者是由（ ）及（ ）进行观察的。 写竹子功绩的是（ ）——（ ）自然段，作者是按（ ）顺序写的。 思考，为什么说井冈山的竹子是革命的竹子？井冈山的竹子在革命斗争时期发挥了哪些作用？请读课文5、6自然段，勾画有关语句，然后在小组里和大家交流。 这是什么？不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？ 我们老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 思考讨论：老一辈无产阶级革命家真的是靠毛竹做成的扁担使革命成功的吗？谈谈你对这句话的理解。 * 郁郁苍苍 重重叠叠 修直挺拔 密密麻麻 亭亭玉立 魂飞魄散 鬼哭狼嚎 血雨腥风 坚贞不屈 风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。 活动一：检查预习情况 “井冈山的竹子，是革命的竹子！” 活动二： 活动三： 井冈山 二万五千里长征 八年抗日战争 四年解放战争 新中国成立 “井冈山的竹子，是革命的竹子！” *
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