初中一年级数学上册第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程第二课时课件.pptVIP

能否用估算法求出下列方程的解：（学生不用笔算，只能估算） (1) 4x=24 (2) x +1= 3 (3) 7x-2.5x-15=3x-6 (4) 1700+150x=2450 自主学习 完成学案自主学习： 等式性质推导 归纳 等式的性质1: 等式两边同加（或同减）同一个数（或式子），结果仍相等。 如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c ≠ 0），那么 自主学习 完成学案自主学习： 运用等式的性质解一元一次方程 课堂自测 学生自主完成学案 拓展运用部分并展示 本节课你学到了什么？ 通过以上练习，你认为在运用等式性质变形时要注意哪些问题： ①两边必须同时进行计算； ②加(或减)，乘(或除以)的数必须是同一个数； ③除数不能为0. 通过以上练习，你认为在运用等式性质解一元一次方程时要注意哪些问题： 1、解一元一次方程的实质就是利用等式的性质求出未知数的值x=a(常数) 2、用等式的性质1化去方程左边中的常数. 3、用等式的性质2把方程右边未知数的系数化为1，最终转化为x=a(常数)的形式. 4、当未知数的系数不是1时，一般两边同乘未知数系数的倒数或除未知数的系数. 5、检验时，方程的解要代入原方程 * * 3.1.2 等式的性质 实验中学 朱英志 像这样用等号“=”