53-54十进制计数器.docxVIP

课程数字电子技术章节第5章教师陈燕熙审批课题5.3-5.4十进制计数器课时2授课日期授课班级教学目的与要求掌握十进制计数器的机构和工作原理掌握十进制计数器的应用教学重点1、掌握十进制计数器的机构和工作原理2、掌握十进制计数器的应用教学难点掌握十进制计数器的应用授课类型专业理论课教学方法班级授课教具多媒体解决重难点的措施二进制计数器具有电路结构简单、运算方便等特点，但是日常生活中我们所接触的大部分都是十进制数，特别是当二进制数的位数较多时，阅读非常困难，还有必要讨论十进制计数器。导入过程设计在十进制计数体制中，每位数都可能是0，1，2，…，9十个数码中的任意一个，且“逢十进一”。根据计数器的构成原理，必须由四个触发器的状态来表示一位十进制数的四位二进制编码。而四位编码总共有十六个状态。所以必须去掉其中的六个状态，至于去掉哪六个状态，可有不同的选择。这已在讲述“数制与码制”时讨论过。这里考虑去掉1010～1111六个状态，即采用8421BCD码的编码方式来表示一位十进制数。教学过程一、教学内容：5.3 BCD码十进制计数器????????5.3.1 8421BCD码异步十进制加计数器????用JK主从触发器组成的一位异步十进制加计数器如图5.3.1(a)所示。????1.电路结构????由四个JK主从触发器组成，其中FF0始终处于计数状态。Q0同时触发FF1和FF3，Q3反馈到J1，Q