充分挖掘身边的写作资源(苏州十中袁佳)简介.ppt

充分挖掘身边的写作资源（一） —— 关注现代文阅读文本 江苏省苏州第十中学 袁佳 温故·印象 请用精炼的语言概括5篇文章的主要内容，并简单谈谈这些文章中令你印象深刻的一个特点。 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《半边山塘》 ? ? ? ? ? 《草堂?诗魂》 ? ? ? ? ? 《顺着石板街走到从前》 ? ? ? ? ? 《上善若水》 ? ? ? ? ? 《西递情结》 ? ? ? ? ? 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《半边山塘》 美好东西的消逝 人对美好事物逝去的眷恋与无奈 对时代变迁世事变幻的感慨 ?关注人类文明及生活方式的发展变化 游踪贯穿 撷取典型的点加以描述 插叙的使用? ?描写记叙要有条理 点面结合，能引发人文思考的点，小而生动 行走在消逝中 忧与爱 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《草堂?诗魂》 从草堂写到杜甫人生，但能以杜甫为例丰富并阐述“文章憎命达”的意蕴 ?写古人、名人的生平成就，不能仅停留在叙述上，而应从中提炼出有人文意味的主旨来 环境烘托 紧抓草堂的人文元素，如对联 多角度的对比使用 ?首尾呼应，结构完整 对主旨的阐述要呈现一定的层次 生命价值 人与路 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《顺着石板街走到从前》 借石板牵引出河下镇的历史，抒发思古幽情 描写一个景点或一个客观的事物，可写的实在而具象的部分很少，一定要借助联想 选择普通而微小的事物作为抒情思考的载体 写历史文化也不泛泛而谈，能写出层次感来 ?散文都是依托形象表达的，但写作过程应从客观的形象本身走出去 故土家园 见证 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《上善若水》 由水到都江堰到人到文化精神，围绕“上善若水”的思想展开文章 了解一些传统的文化，可让我们的文章深厚起来 开头三个问句总领全文，层次分明 议论与抒情相结合 托物言志 借物喻人 虚实结合 ?文中有一个领起内容的句子能使文章思路更清晰 隐喻的使用 为美停留 坚守 知新·梳理 篇目 内容 形式 适用话题 特点 启示 特点 启示 《西递情结》 由溪水西流联想到与时代潮流逆向而行 写西递人进退有度的处世哲学 关注人的生活方式，从中感悟出圆熟的人生智慧 用屯溪老街和黄山侧面烘托西递，层层铺垫蓄势 写西递，先由虚处着笔写印象，再从实处入手写见闻 ?侧面的烘托能为主体对象造势 撷取一二个点作深度挖掘，为主旨服务 分寸 距离 知新·梳理 要充分利用好身边的写作资源 或直接运用高品质的观点与认识 或模仿典型例文的写作技法 高中阶段的写作要有点人文情怀 老师的话： 践行·运用 请仿照上述文章，自选一道高考作文题，并根据下面提供的有关瑞云峰的资料，围绕“瑞云峰”写一段具人文意味的文字。 践行·运用 【瑞云峰相关链接】 1. 这石峰择人而显，失人而隐，很有一些文人隐士之风。 2. 瑞云峰与冠云峰同为太湖奇石，原在阊门外明徐泰时东园（现留园），乾隆四十四年（公元1779年）迁入织造署行宫花园内，从此就一直隐于深巷，静静地矗立在这个园子里。 3. 瑞云峰经历了三次“回归”：石座回归于石峰，从土山回归于水，从异地回归故园。 4. 瑞云峰南面玲珑苍润，北面峻峭嶙峋，涡洞相套， 玲珑剔透，四面可赏，符合“瘦漏皱透”的审美趣味。 践行·运用 【沉静内敛】（2014年作文立意：永恒的是精神） 瑞云峰这静静地一站就是两个多世纪，有别于留园的冠云峰，它深藏于百年名校之中，与古木苍翠为伴，与百年书声为友，毫不张扬地走过历史岁月。这一种沉静内敛让我们感慨，也让我们仰慕！ 记得苏州大学出版社编审陈长荣曾在西花园笔会中写道：这高贵的静气，是超然的定力，是异乎寻常的耐心，是百折不挠的坚毅，亦是不汲汲于名利的恬淡。 所谓“宁静而致远”，校友李政道、何泽慧的科学成就，是他们以无比的耐心和孜孜的探求才取得的；校友费孝通的辉煌人生，是耐受得住各种沉浮曲折，以百倍的坚韧才得以铸就的。但最难能可贵的是，他们在登上人生高台之后依然保有内敛而谦逊的品质，让他们的人生历程中始终流淌着一股如瑞云峰一般的充沛的静气。 两个多世纪的人事变幻并没有淘洗掉十中人沉静的底色，瑞云峰给予我们的滋养在永恒的时空中闪耀。