1.5分数乘小数例5.ppt

分数乘法 分数乘小数 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 1、直接写出得数。 问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。 4 × 8 3 ×3 15 2 ×6 12 5 ×0 9 2 ×1 9 7 ×3 9 3 ＝ 2 3 ＝0 ＝1 ＝ 5 2 ＝ 2 5 ＝ 9 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 2、把下面的小数化成分数，分数化成小数。 1.2 8 5 0.4 5 4 3.5 4 1 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学习例5 （一）出示信息，明确问题 松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 。 （1）松鼠欢欢的尾巴有多长？ 4 3 欢欢 我身体长2.1dm。 乐乐 我身体长2.4dm。 （2）松鼠乐乐的尾巴有多长？ 二、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 3. 怎样计算呢？请你试一试。 预设2： 2.1×0.75＝1.575（dm） 研讨问题：你是怎样想的？（把2.1转成分数进行计算） 预设1： 10 21 4 3 × ＝ 40 63 （dm） 研讨问题：你是怎样想的？（把 转成小数进行计算） 4 3 绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 5. 怎样计算呢？请你试一试。 预设2： 2.4×0.75＝1.8（dm） 预设3： 观察这3种做法，你喜欢哪一种？说说你的想法。 4. 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？ （求“松鼠乐乐的尾巴有多长”列式：2.4× ） 4 3 预设1： 10 24 4 3 × ＝ 5 9 （dm） 2.4× 4 3 ＝2.4× 4 3 0.6 1 ＝1.8（dm） 绿色圃中小学教育网 三种方法： 三种方法中，小数化成分数的方法具有普遍性，适用于所有的小数乘分数的计算； 当分数不能化成有限小数时，一般不采用分数化成小数的方法进行计算； 当小数和分母不能进行约分时，一般不采用小数和分母约分的方法进行计算。 小结 （二）解决问题，提炼方法 6. 观察上面两道题的计算方法与整数乘法有着怎样的联系。 怎样计算小数乘分数呢？ 小结：小数乘分数与整数乘分数的计算方法相同，能约分的 先约分，使计算更简便。 绿色圃中小学教育网 三、巩固练习 提高认识 1. 做一做，写出具体步骤 1.2 × 2 1 2.5 × 5 3 1.4 × 6 5 2.4 × 6 5 0.8 × 4 3 × 3.2 8 3 ＝2 ＝ 5 3 ＝ 2 3 ＝ 6 7 ＝ 5 3 ＝ 5 6 绿色圃中小学教育网 巩固练习 绿色圃中小学教育网 完成课本第10页练习1，2，3，4 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网