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行走路上的思考 ——写在山东学习之后 金仲贵 各位老师： 大家好！ 2001年，我国开始新课程改革。2010年9月，学区开始推进生本教育实验。2012年7月，在学习借鉴“生本教育”和“高效课堂”的基础上，我们又开始推行“生本高效课堂”。时至今日，近四年的时间，我们的课堂有了一些变化，个别教师的课堂也体现了“生本”和“高效”，但说实话，一部分课堂还是“师本”的、“低效”的。5月12日至17日，我们一行14人，先后到山东省杜郎口中学、莘县实验小学、跃华实验学校小学部、乐陵实验小学、杜郎口小学、金茵小学进行学习，并参加了“中国生态小学联谊会暨杜郎口小学课堂教学改革现场研讨会”。5月17日早晨，我在QQ空间写了23个字的说说：六天，三个城市，六所学校，山东的课改让人震憾，引人深思…… 课改，我们行走在路上。下面我就结合山东学习的经历，把我的一些体会向大家做以汇报。时间有限，我说三个方面：展示、阅读、引领。我今天汇报的题目是“行走路上的思考”，这里有行走在学习路上的思考，更是行走在课改路上的思考。 一、课堂需要学生展示 篮球场上，运动员一个漂亮的动作将球投进，这是不是展示？女士穿件花裙子，问老公或同事漂亮吗，这是不是展示？ 在山东，我们看到的课堂上，学生的展示欲令人惊叹，无论对错，无论优劣，学生都争着抢着上台，将自己的所思所悟“暴露”出来，