422消化和吸收..docVIP

初一下册生物导学案 设计人：张静 审核人： 授课人： 授课时间： 课题：消化和吸收 课型： 课时： 【学习目标】 1．能描述人体消化系统的组成。 2．会运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 3．能理解淀粉在口腔内被初步分解成麦芽糖。 4．提高自己的动手能力和分析问题的能力。 5．能概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 6．能说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 7．能尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线 8．能认同人体结构与功能相适应的生物学观点，养成良好的饮食习惯。 【学习重点难点】 重点： 探究馒头在口腔中的变化，提高探究能力。 难点： １．分析小肠的结构和功能相适应的特点。 ２．会解读营养物质在消化道内被吸收的曲线 【知识链接】 1、生日聚餐会上，小明胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科，医生为他做了检查并开了药。问题： 1）医生会对小明说些什么？小明会从中学到些什么？ 2）你碰到过这样的事吗？ 3）交流，汇报。 2、以‘奇妙的旅行“为题，发挥想象，描述消化系统的组成。 3、观察泡在清水中的猪或羊的小肠。（有条件） 4、观察洗衣机的排水管。 5、小明吃西瓜时，不小心将西瓜的种子咽了下去。这粒种子在小明的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物