六年级语文下册 我的伯父鲁迅先生练习 浙教版.docVIP

我的伯父鲁迅先生 班级 姓名 课文智慧棒：本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章，表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢？ 基础知识训练： 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 吊唁（yān yàn））））））1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？2.第二、三段交代八九年前的作用是（ ）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。3.根据上下文，试推断下面词语的含义。应：菡萏：4.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？5.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。6.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。1.对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！2d3.应：顺应的意思。菡萏：含苞待放的意思。4指我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。5烦闷，忧郁，舒心，感动，温暖。6慈母手中线，