南京市溧水县东庐中学九年级语文上册《变色龙》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《变色龙》 学案 预习导学 根据拼音写汉字或给加点的资注音。 筛（ ）子 坎（ ）肩 劈（ ）开 kui （ ）梧 戳（ ）到 胚（ ）子 洋yi( ) dian（ ）记 伶（ ）俐 径（ ）自 guo( )紧 查阅资料，了解作者有关知识及写作背景。 你知道在自然界中“变色龙”是一种什么样的动物吗？ 有感情地朗读课文，尽量读出文中人物的语气语调，体会人物性格，把不懂的地方在文中作记号或写在下面空白处。 五、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，态度一共有几次变化？变化的原因分别是什么？ 学习研讨： 一、整体感知： （一）、浏览课文，思考：文中出现了哪些人物？主人公是谁？ （二）、分角色朗读课文（要求：读准字音、读出适当的停顿、还要读出语气、出感情。）思考： 1、奥楚蔑洛夫除了这个“变”的特点外，有没有始终不变的思想或行为？ 二、合作探讨研究： （一）从奥楚蔑洛夫的态度变化中，你觉得他是一个什么样的人？小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？试从文中找出相关语句。 （三）自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断的变化，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？