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- 2016-12-28 发布于河南
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《农业的区位选择》导学案
1.理解农业区位的含义及影响农业的区位因素。
2.知道农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响。
3.了解农业地域的概念及特征。
4.通过了解不同区域农业生产的不同,引导学生树立农业生产要因地制宜和合理利用土地资源的意识。
1.结合不同地区农业生产的实际,分析影响农业生产的自然因素和社会经济因素,同时要注意区分有利因素、主导因素和限制性因素之间的不同。
2.结合环地中海地区农业的发展,分析农业区位因素变化对农业生产的影响。知道自然因素比较稳定,而社会经济因素发展较快。
3.结合教材“案例2‘澳大利亚混合农业的形成’”,通过对混合农业的形成条件和特点的分析,掌握农业地域形成的原因、特点。
1.农业区位的含义及影响农业的区位因素。
2.分析不断发展变化的社会经济因素对农业区位的影响。
“农业的区位选择”是农业区位理论的主要内容,通过对农业区位的探究让学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地、因时制宜。
在教学过程中,教师首先要结合教材图3.1和图3.2两种不同的农业景观,引导学生理解区位的含义。对于农业区位因素的分析,首先,要求学生搜集有关典型地区农业发展案例(或依据教材相关活动);然后,结合教材图3.3,从自然、社会经济、技术三方面分析影响农业区位选择的因素。既要做到全面分析,又要抓住主导区位因素。
结合教材“案例1‘环
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