人教版高一政治必修二《政治生活》教学设计5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度2.docVIP

人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计 一、教材分析 《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》是人民教育出版社思想政治必修2《政治生活》中第三单元第五课第二框题的题目。本课内容既是前面两个单元的延伸和深化,也是对学生进行思想政治教育的重点。通过学习,可以让学生进一步明确，我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是适合我国国情的好制度,引导学生拥护中国共产党的领导、坚定热爱社会主义政治制度的信念，逐步确立正确的政治方向。在此之前，学生通过一、二单元的学习，为本课的学习奠定了一定的知识基础。 二、学情分析 现在的高中生知识面广、思维活跃、善于表现自己、积极参与课堂活动。因此可以从学生比较熟悉的“两会”切入本框题的学习。本框题是让学生全面把握我国的根本政治制度，并且是经常考查的重点内容，但是学生对于人大代表、人民代表大会与人民代表大会制度的知识点很容易混淆，所以基于学生的情况要重点分析和讲解难点、重点、易错易混点，让学生弄清楚、搞明白。其中学生对于民主集中制比较难理解，因此要在老师充分讲解、自身体会的基础上，通过案例分析加深理解。相信学生在第一框题知识的基础上，能够很好的掌握人民代表大会制度的相关知识。在学习本框题中要让学生在“温故”中知新，在“探究”中学习，在“合作”中增知，突出学生的主体地位。设置问题情境，引导学生在思考、讨论、探究中学习理解人民代表大会制度