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- 2016-12-28 发布于湖北
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教科版四年级上册第二单元第四课 不同物体在水中的溶解能力 执教:黄红 单位:播州区南白镇和平小学 绿色圃中小学教育网 小组讨论 1、要研究这个问题该怎样做实验呢?要注意什么问题? 2、大小不同的杯子里溶解的食盐一样多吗? 3、第二勺盐应该什么时候加?第三勺呢? 4、什么时候就应该停止加盐了? 5、怎样知道食盐完全溶解了? 绿色圃中小学教育网 4、分析: A、食盐在一杯水中溶解是有没有限度? B、怎样判断不能溶解了? C、如果水量不一样,那溶解的食盐数量会不会发生变化? 观察思考 1、往盛水的烧杯里加1小勺盐,搅拌,看到什么? 2、再加1小勺盐搅拌,它还会溶解吗? 3、如果不停地往这杯水里加盐、搅拌会怎样? 绿色圃中小学教育网 100毫升水能溶解多少克食盐的研究计划 研究问题:100毫升水能溶解多少克食盐 需要准备的物品: 研究步骤: 研究结果:100毫升水能溶解( )克食盐。 第 小组 绿色圃中小学教育网 方法一:先把盐一份2克分好,再一份一份的加入水中,直到不能溶解为止,算一算加了几份盐,就可以得知多少克了。或发给小组40克盐,平均分成20份,每份约2克。 方法二:平勺定量法。就是用小勺盛一勺盐,用牙签或玻璃棒刮去多余的盐,称量一平勺的盐质量,加多少勺盐就知道加了多少克了。(易操作,但刮的力度、深浅会不同,还有将盐洒
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