如何利用指南观察和了解幼儿.docVIP

如何利用《指南》观察和了解幼儿 ——太谷二幼 李静 全面观察、了解幼儿的学习与发展。 目的：为了评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效的拓展他们的经验，促进他们学习与发展。 把《指南》作为观察、了解幼儿的框架 构成成分：领域、子领域、目标、若干典型表现。 1.完整的熟悉和掌握《指南》的各个领域和目标。 在应用《指南》观察、了解幼儿的时候，需要熟记其中的领域及其目标，在头脑中建立一个完整的幼儿学习与发展的整体形象。这样有利于我们在和幼儿一起活动的时候，或在观看幼儿自由游戏的时候抓住他们比较典型的的、重要的、具有意义的表现进行细致的观察，了解他们实际能够做什么与应该能做什么之间的距离，从而计划有效且适宜的环境及活动，支持和促进幼儿的学习与发展。 健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力 语言：倾听与表达、阅读与书写准备 社会：人际交往、社会适应 科学：科学探究、数学认知 艺术：感受与欣赏、表现与创造 身心状况： 具有健康的体态。 情绪安定愉快。 具有一定的适应能力。 动作发展： 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 具有一定的力量和耐力。 手的动作灵活协调。 生活习惯与生活能力 具有良好的生活与卫生习惯。 具有基本的生活自理能力。 具备基本的安全知识和自我保护能力。 语言：倾听与表达 认真听并能听懂常用语言。 愿意讲话并能清楚地表达。 具有文明的语言习惯。 语言：阅读与书写准备