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高考数学球体的典型例题道客巴巴 篇一：高考数学典型例题整理 解圆锥曲线问题常用以下方法： 1、定义法 （1）椭圆有两种定义。第一定义中，r1+r2=2a。第二定义中，r1=ed1r2=ed2。 （2）双曲线有两种定义。第一定义中，r1?r2?2a，当r1r2时，注意r2的最小值为c-a：第二定义中，r1=ed1，r2=ed2，尤其应注意第二定义的应用，常常将 半径与“点到准线距离”互相转化。 （3）抛物线只有一种定义，而此定义的作用较椭圆、双曲线更大，很多抛物线问题用定义解决更直接简明。 2、韦达定理法 因直线的方程是一次的，圆锥曲线的方程是二次的，故直线与圆锥曲线的问题常转化为方程组关系问题，最终转化为一元二次方程问题，故用韦达定理及判别式是解决圆锥曲线问题的重点方法之一，尤其是弦中点问题，弦长问题，可用韦达定理直接解决，但应注意不要忽视判别式的作用。 3、解析几何的运算中，常设一些量而并不解解出这些量，利用这些量过渡使问题得以解决，这种方法称为“设而不求法”。设而不求法对于直线与圆锥曲线相交而产生的弦中点问题，常用“点差法”，即设弦的两个端点A(x1,y1),B(x2,y2),弦AB中点为M(x0,y0)，将点A、B坐标代入圆锥曲线方程，作差后，产生弦中点与弦斜率的关系，这是一种常见的“设而不求”法，具体有： x2y2 （1）2?2?1(a?b?0)与直线相交于A、B，设弦AB中点为M(x0,y0)，则有 abx0y0 ?2k?0。 2ab x2y2 （2）2?2?1(a?0,b?0)与直线l相交于A、B，设弦AB中点为M(x0,y0)则有 abx0y0 ?2k?0 2ab （3）y2=2px（p0）与直线l相交于A、B设弦AB中点为M(x0,y0),则有2y0k=2p,即y0k=p. 【典型例题】 例1、(1)抛物线C:y2=4x上一点P到点A(3,42)与到准线的距离和最小,则点 P的坐标为______________ (2)抛物线C: y2=4x上一点Q到点B(4,1)与到焦点F的距离和最小,则点Q的坐标为 。 1 ,1） 4 它为直线AF与抛物线的另一交点，舍去） （2）（ 过Q作QRl交于R，当B、Q、R三点共线时，BQ?QF?BQ?QR最小，此时Q点的纵坐标为1，代入y2=4x得x= 11 ，Q(,1) 44 点评：这是利用定义将“点点距离”与“点线距离”互相转化的一个典型例题，请仔细体会。 x2y2 ??1的右焦点，A(1,1)为椭圆内一定点，例2、F是椭圆43 （1）?PF的最小值为 （2）?2PF的最小值为 分析：PF为椭圆的一个焦半径，常需将另一焦半径PF?虑问题。 解：（1）4-5 设另一焦点为F?，则F?(-1,0)连AF?,PF? PA?PF?PA?2a?PF??2a?(PF??PA)?2a?AF??4? 当P是F?A的延长线与椭圆的交点时, ?PF取得最小值为4-。 （2）3 作出右准线l，作PHl交于H，因a2=4，b2=3，c2=1， a=2，c=1，e=PF? 1， 2 1 PH,即2PF?PH 2 ?2PF??PH a2 ?xA?4?1?3 当A、P、H三点共线时，其和最小，最小值为c 例3、动圆M与圆C1:(x+1)2+y2=36内切,与圆C2:(x-1)2+y2=4分析：作图时，要注意相切时的“图形特征”共线（如图中的A、M、C共线，B、D、M共线）圆的“半径等于半径”（如图中的MC?MD）。 解：如图，MC?MD， AC?MA?MB?DB6??MB?2 ∴?MB?8（*） 点M的轨迹为椭圆，2a=8，a=4，c=1，b=152 点评：得到方程（*22 求解，即列出(x?1)?y? (x?1)2?y2?4方程推导了一遍，较繁琐！ 例4、△ABC中，B(-5,0),C(5,0),且sinC-sinB= 3 sinA,求点A的轨迹方程。 5 分析：由于sinA、sinB、sinC的关系为一次齐次式，两边乘以2R（R为外接圆半径），可转化为边长的关系。 解：sinC-sinB= 33 sinA2RsinC-2RsinB=22RsinA 553 BC 5 ∴AB?AC? 即AB?AC?6 （*） 点A的轨迹为双曲线的右支（去掉顶点） 2a=6，2c=10 a=3， c=5， b=4 x2y2 ??1 （x3） 所求轨迹方程为 916 点评：要注意利用定义直接解题，这里由（*）式直接用定义说明了轨迹（双曲线右支） 例5、定长为3的线段AB的两个端点在y=x2上移动，AB中点为M，求点M到x轴的最短距离。 分析：（1）可直接利用抛物线设点，如设A(x1