必修5第一单元教案.docVIP

林教头风雪山神庙 【教学目标】 1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3．了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 4．注意分析景物描写和细节描写的作用。 教学难点：林冲性格的转变。 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。 教学方法：讲授法，讨论法。 教学课时：2课时 【课时安排】2课时 【教学步骤】 第一课时 一、导入 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，“孟母三迁”的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了“官逼民反”的主题。 二、【注音释义】 恁（nèn）：这么，这样。 浑家：早期白话文中指称妻子。 酒馔（zhuàn）：酒饭。馔：饭食。 伴当（dāng）：旧时指跟随的仆人或伙伴。 髭（zī）须：嘴边胡子。 朔（shuò）风：北风。 沽（gū）酒：买酒。 迤（yǐ）逦（lǐ）：曲折连绵。课文中指一路走去，绕来绕去的意思。 掇（duō）：拿。 三、理清故事情节： 第一部分( 引子，第1节)： 林教头沧州遇旧知。 包括插叙和林、李对话。作用： 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾，